专题：货币教案
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货币金融教案
《货币金融学》部分章节教案 黄农 2013-3-20 第三章利息和利息率 在现代市场经济中，利率是最重要的经济杠杆之一，对于微观经济活动和宏观经济运作都具有重大的作用与影响。利
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认识货币教案
认识货币（一）教案 活动目标： 1、结合生活，区分和认识人民币的不同面值，能简单的换算； 2、能按要求来使用货币； 3、主动参于游戏，感受货币的用途及与人们生活的联系。 活动准备： 1、
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货币银行学教案
《货币银行学》（函授）课程教学大纲 一 课程基本情况 （一）课程名称：货币银行学 （二）课程类别：学科基础课 （三）授课对象：会计学 （四）开课学期：第三学期 （五）课程总学时：七次课，约21学时 （六）主讲
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神奇的货币教案
全章概述 本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分
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货币的产生教案（汇编）
货币的产生、本质和职能，树立正确的金钱观教学案 一、教学目标： 知识与技能: 识记、理解一般等价物、货币职能等概念。培养学生辩证思维能力和逻 辑思维能力；透过现象看本质的
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神奇的货币 教案
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 揭开货币神秘的面纱（教案） 湖北省荆州中学 王孝文 一．教学目标 （一）知识目标 识记：（1）商品的含义。（2）货币的本质；（3）货币的基本职能； 理解：（1）商品的
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神奇的货币教案
一、教学目标 1、知识目标：通过教学使学生识记商品的含义，货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必然性。 2、能力目标：培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活
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货币的本质教案
1、商品 请同学们举例说明商品有哪些?那什么是商品? 有人说“凡是用钱买来的东西就是商品”, 这只是从我们的生活经验出发,从现象上看问题,我们要求的是透过现象看本质,给
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高一政治货币教案
1． 货币产生四阶段；偶然的物物交换（一对一）——扩大的物物交换（一对多）——以一般等价物为媒介（多对一）——以货币为媒介的交换（商品—货币—商品）。商品流通一定是商品交换，商品交换不
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货币教案[样例5]
教学活动 课件展示：世界各国的货币，让学生对货币有个初步的了解。(配轻音乐)由老师导入新课：身无分文，难倒英雄无数，腰缠万贯，尽显富贾风流；金融风暴，诱使经济衰退，美元贬值，催生世界
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货币课程教案[5篇范例]
课程《货币》教案 一、课题：货币 二、教学目标 1、了解货币产生的过程，准确理解货币的本质 2、掌握货币的几种职能 3、通过学习，提高学生对经济现象的产生和发展趋势的认识 4
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货币的基本职能教案
导入： 师 在日常生活中，人们通过用钱即货币去购买商品，支付生活中的各种费用。请问，货币除了能购买商品时使用外，还出现在哪些场合？ 生 略 师 在生活中，钱除了能购买商品以外，假如有
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1.1 神奇的货币 教案
第一章 神奇的货币 全章概述 本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感
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货币银行学教案(一)(二)
教材：《金融学》( 佟玉凯、纪宣明 主编 ) （ 经济科学出版社 出版 ) 第一章 导 论 一、教学目的与要求： 了解货币银行学课程在经济类专业培养计划中的定位、研究对象；课程特点、
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货币战争
《货币战争》读后感 今年寒假，我读了《货币战争》这本书。我对于作者的许多观点都非常感兴趣。 《货币战争》是一本引起很大轰动并广受争议的书。其核心思想便是阴谋论，书里描
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货币战争
《货币战争》读后感 汪雯羽1121100050 追寻欧美大陆百年的艰难行进，银行家向我们证明了谁控制了金币，谁就控制了国家。无论是战争，还是金融风暴。 经济无论在何种背景下，盛世太
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货币战争
《货币战争》读后感 经过老师推荐，用了近一个月的时间将《货币战争》这本书通读完毕。打心底里说是相当震撼的，那一场又一场无硝烟的战争在人类史上不断演绎着，而且无声息地进
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货币战争（精选）
《货币战争》读后感 《货币战争》是近几年最热销的书籍之一，有幸拜读了这部比较有争议的著作之后，我对金融、货币以及银行有了新的认识和新的看法。 本书立足于自英格兰银行
