专题：合并同类项教案及反思
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合并同类项教案及反思[推荐]
合并同类项（教学设计） 一、教学目标 a.基本知识与基本技能目标： 1、使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义； 2、学会合并同类项。 b.过程与方法目标： 通过小组讨论、合作学习
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合并同类项教案
§2.2整式的加减(合并同类项第一课时)教案 主讲人：刘 义 国 教材分析：本节课是在学习了单项式、多项式之后，以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用为教学内容。合并同类项
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合并同类项教案
合并同类项教案 茅箭中学肖荣基 [教学目标] 知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律． 能力目标：培养学生观察、分析、归纳
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合并同类项教案
前旗二教科研课题“题组教学法”课题：2.2 同类项 导入新课： 一．知识链接 1．运用有理数的运算律计算： （1）100×2+252×2=__________, （2）100×(-2)+252×(-2)=__________, （3）100t+252t=
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合并同类项教案
合并同类项教案 [教学目标] 知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律． 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题
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《合并同类项》教案及分析
《合并同类项》教案及分析 教学目标 1．使学生掌握整式的加减运算，进一步巩固前面所学的去括号、合并同类项的方法； 2．使学生进一步增强运算能力． 教学重点和难点：整式的加减运算
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《合并同类项》教案（5篇）
《合并同类项》教案 教学目标： 在具体情境中了解同类项及合并同类项法则. 过程与方法： 历合并同类项法则的概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力； 通过分组合作学习
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合并同类项优秀教案大全
合并同类项优秀教案 一、教材分析: 1、教材所处的地位及作用： 本节课选自新人教版数学七年级上册§2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数
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9.5合并同类项教案
9.5 合并同类项（2） 教学目标 1.会运用定义进行判断，会运用法则进行运算； 2.知道在求多项式的值时,一般先合并同类项再代入数值进行计算. 教学重点及难点： 化简代数式． 教学过程设
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2.2 合并同类项(教案)
2.2 整式的加减 第1课时《合并同类项》教学设计 ———授课老师：李志波 教学目标： 1.理解同类项的概念和掌握合并同类项的方法。 2.经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养
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优合并同类项教案
2.2 合并同类项教案 羡塘中学 吴清平[教 材]人教版七年级数学上册 [教学目标] 知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律
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合并同类项的教学反思
合并同类项的教学反思
本节课是一节探究活动课，是在结合学生已有的生活经验，引入用字母表示有理数、正式、同类项以及有理数运算律的基础上，对同类项进行合并的探索、探究。合 -
合并同类项学案
“互议互议，小组合作”数学教学模式学案 年级：七年级 课题：合并同类项 主备人： 课时：35 备课时间：2014年10月22日 使用时间： 使用者 【教学目标】 1.了解同类项，合并同类项的概念，
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合并同类项教案（五篇范例）
合并同类项教案 江苏丰县常店初级中学张爱君【教学目标】 了解同类项的概念，能识别同类项； 学会合并同类项，并知道合并同类项所依据的运算侓。 【教学重点】 同类项的概念及合
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合并同类项解一元一次方程 教案
合并同类项解一元一次方程 一、内容和内容解析 1．内容 一元一次方程的合并同类项解法． 2．内容解析 方程的解法是“数与代数”的核心内容，也是本章的核心内容．解方程是求出方程中
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《合并同类项》教学反思（共5则范文）
《合并同类项》教学反思（精选5篇）在当今社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。我们该怎么去写反思呢？下面是
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《合并同类项》课后反思研修日志
《合并同类项》课后反思
柴晓敏
本节课，注重从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维 -
李丽涛：《合并同类项》教案
合并同类项 一、教学目标: 1．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2．经历概念的形成和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 3．渗透分类和类比的思想
