专题：后鼻韵母ang的教案
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后鼻韵母ang教学反思
后鼻韵母ɑng教学反思 凤城镇中心学校绿洲小学 成海林 前鼻韵母和后鼻韵母区分起来比较困难，学生知道发音要领，但读不清楚，尤其用在词语里，所以要大量练习，在词语和句子里多加使
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学习后鼻韵母ang教学教案及教学反思[合集五篇]
学习后鼻韵母ɑng教学教案及教学反思 教学目的： 学会后鼻韵母ɑng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 教学重点： 学会韵母ɑng的音形。 教学难点： 读准后鼻韵母ɑng的音，记清字母
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教案：鼻韵母an
鼻韵母an、en的教学设计 执教者：鲁琼芳 学习目标： 1、学会前鼻韵母an、en，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省
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后鼻韵母教案
ang eng ing ong教案 解放路实验学校 徐永华 第一课时 教学目的： 学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 教学重点： 学会韵母a
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后鼻韵母教案
后鼻韵母ang、eng、ing、ong教案 教学目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读
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后鼻韵母ing教案
后鼻韵母ing 教学目标：1、学会后鼻韵母 ing的读音、字形，并能在四线格中正确书写，会读它的四声，以及能拼读和声母组成的音节。 2、能读拼音词。 教学重难点：读准后鼻韵母ing的发
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后鼻韵母ing教案
后鼻韵母ing 稼依小学 冯麟雅 教学目标：1、学会后鼻韵母 ing的读音、字形，并能在四线格中正确书写，会读它的四声。 2、能颂读儿歌。 教学重难点：读准后鼻韵母ing的发音，诵读儿歌
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教案ang
ang eng ing ong 拼读 冯姬冬 教学目标 1.能正确认读声母和ang eng ing ong组成的音节；会读拼音词。 2.能准确区分前后鼻音，并正确拼读。 教学重点 能正确拼读声母和四个后鼻
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an,ang教案
教学目标： 1、 学会韵母ɑn、ɑnɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、 能准确地拼读韵母是ɑn、ɑnɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。 3、 在教师的帮助下试着自
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ang eng ing ong四个后鼻韵母和整体认读音节
13 . 《ang eng ing ong》 教学目标： 1.学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母和ang eng ing ong组成的音节，能准确拼
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前鼻韵母教案一
an en in un vn 第一课时 教学目标： 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、
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鼻韵母绕口令
鼻韵母绕口令 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 3
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学前班拼音ang教案
学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小抓起，为其终身发展奠定良好的基础。下面是小编收集的学前班拼音ang教案一起来看一下吧。篇一：学前班拼音ang教案学习目标：1、学会后鼻
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鼻韵母教学反思
教学反思1：后鼻韵母的学习《新课标》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”于是我采用了下列方法来进行后鼻韵母的教学
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后鼻韵母教学设计
后鼻韵母教学设计 教学目标： 1.能正确认读声母和angengingong组成的音节；2.会读拼音词和拼音句。 教学重点： 1. 能正确认读声母和angengingong组成的音节； 2. 会读拼音词和拼
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后鼻韵母教学反思
后鼻韵母教学反思 篇一：后鼻韵母>教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声， 在最后一个阶段的韵母教学中，ang 、eng 、ing 、ong 几个后鼻韵母的发音要和an 、en 、in 、un
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鼻韵母前练习
韵母——鼻韵母（前鼻音韵母）练习【宋老师】 1、【an发音练习】 词语练习参赞胆敢泛滥难堪摊贩坦然烂漫湛蓝惨淡谈判繁难橄榄漫谈反感翻版贪婪沾染办案潸然拌饭寒战反弹 半途
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ang eng ing ong 教案
《ang eng ing ong》 第一课时 教学设计 执教人：杨威 2017年11月7日 【教学目标】 1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。 2.正确品读声母
