专题：黄帝的新装教学实录
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皇帝的新装教学实录
《皇帝的新装》 教学实录 一、 梳理情节人物，学会复述整理 师：咱们一起来梳理一下文章的情节，在复述之前，老师有个要求，按照“引子、开端、发展、高潮、结局”的顺序来梳理，不能看
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《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录 一、故事导入 师：同学们，今天来了很多听课老师，他们来自全国各地，我们以凤鸣山中学的热情欢迎所有老师，好吗？（热烈掌声。）谢谢同学们。我们今天上《皇帝的新
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肖培东《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录（肖培东/川师大附中/2014.10) 第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）师：大声地喊出今天要上的课文
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《皇帝的新装》窦桂梅的执教实录
传说，著名语文特级教师、清华附小校长窦桂梅上课，美丽生动，充满想象，没有终点。想看看吗？她带领团队探索多年并获得大奖的“主题教学”，体现在课堂中到底什么样？今天，小编为您献上窦
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《黄帝》解说词
大型史诗纪录片《黄帝》解说词1-6集 大型史诗纪录片《黄帝》介绍一部追溯人文初祖的宏伟巨制一幅再现史前文化的时代长卷一次解析神秘传说的传奇之旅一面凝聚华夏儿女的精神
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23* 黄帝 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。 2．引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。 2. 教学重点/难点 教学重点 指导
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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舍得黄帝颂
《舍得.黄帝颂》 《舍得.黄帝颂》中华黄帝故里拜祖大典纪念酒，邀请中国陶瓷艺术大师，中国帝王黄瓷文化研究专家——李余孟先生亲自担纲设计与制作，以抽象的轩辕黄帝为造型，继承
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黄帝故里欢迎词
黄帝故里欢迎词各位游客朋友们首先呢，我以南阳美玉的典雅，信阳毛尖的回甘，白象方便面的鲜美，双汇火腿肠的芳香，龙门的豪情，牡丹的富贵，少林寺的博大，黄帝故里的厚重，代表着河南旅行社
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明朝黄帝简历
明朝黄帝简历 太祖朱元璋(1328-1398) 年号“洪武”1368年称帝，在位31年太祖朱元璋，安徽凤阳人，公元1368年8月，由朱元璋领导的起义军在大将徐达、常遇春等人的指挥下一举攻陷元
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23__黄帝_教学设计_教案5篇
教学准备 1. 教学目标 知识与能力 1、正确认、写本课新字生词；理解“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了
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认识你自己──《皇帝的新装》课堂教学实录及后记
认识你自己──《皇帝的新装》课堂教学实录及后记 第一部分：梳理情节人物，初步思考主题 师：现在我们开始上课。《皇帝的新装》中涉及到的人物很多。大家先给他们分分类。 生：骗
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《皇帝的新装》教学设计
一、导入新课
1、由《卖火柴的小女孩》导入 2、投影：作者：安徒生国籍：丹麦体裁：童话——儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。 二、出示 -
《皇帝的新装》教学设计
《皇帝的新装》教学设计教材分析《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的
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皇帝的新装教学设计
《皇帝的新装》教学设计
一、授课时间：2课时
三、课型：新授课
四、教学目标：
知识目标：
1、理解课文的主要内容，掌握课文中重要的字词、本篇童话的相关文学常识。
2、理解童话的
