专题：哈工大dsp课程报告
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dsp报告
目 录 第一章、基本算术运算 ..................................... 1 1.1、实验目的和要求 ................................... 1 1.2、实验原理 .....................
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《DSP应用技术》课程介绍（最终5篇）
《DSP应用技术》一、主要目标和主要内容：数字信号处理器（DSP）作为数字信号处理系统的主角，数字化社会重要的技术之一，已深入到各个领域。本课程是一门实践性较强的专业课程，课程开
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哈工大实习报告模版
Harbin Institute of Technology 实习报告 院 系： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 实习时间： 哈尔滨工业大学 前言 在大学三年中我们学习了很多专业课的知识，具备了一定的理论基
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哈工大金属工艺学I课程报告要求5篇
《金属工艺学I》课后大作业（课程报告）撰写两篇报告，报告内容：
1、综述热处理、铸造、塑性加工和焊接等四大类热加工方法中，某一种具体的新的热加工工艺方法的应用背景、工艺过程 -
现代DSP技术及应用课程总结报告[本站推荐]
电 子 信 息 学 院 现代DSP技术及应用 课程总结 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师 时 间 段 完成日期 xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 摘要：本文是在学习信号处理与DSP应用课
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哈工大威海2014实习报告
实习报告 1213105班 学号：120330214 姓名：贾之钦 转眼间，两次去企业认知实习已经结束。期间，我学到了从书本上学不到的知识。让我对自己的专业有了更深刻的了解，为自己的未来指
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哈工大毕业设计开题报告模版
哈工大毕业设计开题报告模版
一、 指导思想 基于项目的学习Project-based LearningPBL突破了传统教学中的“教师、课程、课堂”三个中心 体现了以“学习者、经验、活动”为 -
哈工大助教培训报告
研究生助教培训报告 201年月日，我参加了学校组织的助教培训班，由于忘记了所选的选修模块，我索性参加了三个选修模块，虽然上了一整天的培训十分疲惫，但也收获了许多。在授课老师与
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哈工大先进事迹报告会报告稿
勇担责任，传递梦想 哈工大第八届研究生支教团 杨云峰 1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 2我叫杨云峰，是一名来自机电学院研二的学生。在2010年9月到2011年7月这一
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哈工大工程索赔报告
一、简答题 1、FIDIC《施工合同条件》的适用范围是什么？ 答:在FIDIC(国际咨询工程师联合会)合同条件中,承包商可以得到利润索赔的情形有:a、工程师或业主提供的施工图或批示
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哈工大读书报告、研究报告
年季学期研究生课程考核
（读书报告、研究报告）
考核科目 :学生所在院（系）:管理学院
学生所在学科 :企业管理
学生姓名 :段雪婷
学号 :13S010128
学 生 类 别 :学术型
考核结果 -
“DSP技术”课程教学内容和手段的实践
“DSP技术”课程教学的探索和实践 罗锦彬 （龙岩学院 福建龙岩 364000） 摘要：从教学内容、教学手段、教学与科研结合三个方面对“DSP技术”课程的教学思路进行讨论，使学生打下坚
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数字信号处理(DSP)课程设计报告
中南大学 数字信号处理课程设计报告 专业班级: 通信工程1201 指导老师：李宏姓名: 学号: 完成日期：2014年10月18日 前 言 现代信号处理是将信号表示并处理的理论和技术,而
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基于DSP开关电源
基于DSP的开关电源 摘要 本文以TMs320LF2407A为控制核心，介绍了一种基于DSP的大功率开关电源的设计方案。该电源采用半桥式逆变电路拓扑结构，应用脉宽调制和软件PID调节技术实
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dsp作业
.c图 实验二 #define UINT unsigned int UINT i,*p,*n; void main(void) { p=(UINT *)0x0300; for(i=0;i PROG PAGE 0 .cinit > PROG PAGE 0 //.switch > PROG PAGE
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关于dsp心得体会
关于dsp心得体会 篇一：dsp实验报告心得体会 TMS320F2812x DSP原理及应用技术实验心得体会 1. 设置环境时分为软件设置和硬件设置，根据实验的需要设置，这次实验只是软件仿真，可以
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DSP实验报告
实验0 实验设备安装才CCS调试环境 实验目的： 按照实验讲义操作步骤，打开CCS软件，熟悉软件工作环境，了解整个工作环境内容，有助于提高以后实验的操作性和正确性。 实验步骤： 以演示
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DSP课程设计
TMS320C54x与PC通信系统的设计（单号） 一、设计目的 本次课程设计的目的是为了进一步提高学生的自我开发能力，培养学生的查阅资料，独立分析问题、解决问题以及实际动手的能力。也
