专题：寒号鸟的优秀教学设计
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《寒号鸟》的优秀教学设计
第一课时教学目标：1．认识“堵、缝”等7个生字；会写“面、朗、阵、枯”4个字。联系生活实际，理解“哀号”等词语的意思。2．练习分角色朗读课文。3．初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境
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《寒号鸟》优秀教学设计（最终五篇）
《寒号鸟》优秀教学设计(部编本二年级上册) 教学目标 1．认识15个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、等词语。(重点) 2．分角色朗读课文。(重
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寒号鸟教学设计
《寒号鸟》公开课教学设计（部编版） 教学目标 1．学会”堵.缝”等15个生字，读准多音字“好.当”,会写”面.阵”等8个生字。 2．整体感知故事情节。 3．通过推荐课外阅读《明天就作
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寒号鸟教学设计
《寒号鸟》教学设计 昌吉市第十四小学 王昺琦 2018年9月25日 《寒号鸟》教学设计 教学目标： 1.会认“号、鹊、且、当、衔、哀、朗、劝、腊、堵、缝”等12个生字，会写“枯、纷
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《寒号鸟》教学设计
12 寒号鸟 课型：新授 课时：二课时 教学目标 1．学会本课13个生字，读准多音字“号”，理解13个新词。 2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3．能分角色朗读课文。 4．懂得懒
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《寒号鸟》教学设计
《寒号鸟》教学设计 【教学目标】 1.认识“堵、缝”等7个生字，读准多音字“号”，会写“阵、纷、却”三个生字。 2.找到天气变冷的句子，并有感情地朗读，体会天气的寒冷。 3.练习
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《寒号鸟》教学设计
《寒号鸟》教学设计 设计说明 《寒号鸟》语言形式简单，贴近学生的年龄特点，主题突出，内容浅显。其中以故事中人物的语言描写最为突出，生动地表现出了喜鹊和寒号鸟截然不同的生
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《寒号鸟》教学设计
辛勤的付出才能换来美好生活 ----《寒号鸟》教学案例 【案例背景】 我们所带的这一批小学生在进入小学前基本处于二胎政策刚刚开放时，家里二胎现象并不明显，所以这一批学生普
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《寒号鸟》教学设计（五篇）
《寒号鸟》教学设计1教学目的：1.引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。2.学习按时间
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《寒号鸟》 教学设计 四
部编本2017秋小学二年级上册语文第13课寒号鸟教学设计 【设计理念】 教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断创造的动态体系，而表演不失为一种优化的选择。以表演法导读课
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13寒号鸟教学设计
13.寒号鸟 第一课时 教学目标： 知识与技能： 1、认识15个生字；会写8个生字； 2、掌握多音字“号、当”； 过程与方法： 1、理清事情发展的顺序。 2、分角色朗读课文。 情感态度与价值
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13《寒号鸟》教学设计
13、《寒号鸟》教学设计 一、教材分析 1．背景知识 （1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华
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《寒号鸟》教学设计及反思
13.寒号鸟 王燕腾 第2课时 教学目标： 1．结合讲读裸文，理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。 2．巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问
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寒号鸟教学设计（含5篇）
寒号鸟 【教学思路】 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有，通过辛勤的
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寒号鸟教学反思
寒号鸟教学反思 寒号鸟教学反思1 《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果。喜鹊天天辛勤劳作，冬天来临之前早早做好了窝，最后安逸地度过了寒冷的冬天，
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《寒号鸟》教学反思
《寒号鸟》教学反思范文1 一、从课题入手，图片、故事导入正式上课以前，在与学生问候以后，出示寒号鸟的挂图或图片，然后讲了一个关于寒号鸟的小故事。首先让学生们先从感官上初
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《寒号鸟》教学反思
《寒号鸟》教学反思 《寒号鸟》教学反思1 《寒号鸟》是部编版小学语文二年级上册第五组课文中的一篇课文。它讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶
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《寒号鸟》教学反思
《寒号鸟》教学反思1 通过精读课文《寒号鸟》+《网里的鸟》（一篇课文和一篇课外文章）的学习，学生对多文本阅读有了进一步的了解，阅读兴趣得以开发，阅读能力得以提高。在本节课的
