专题：黄金比教案
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黄金比教学设计
美的奥秘教学设计 ——黄金比的应用 教学目标： 1. 让学生初步了解黄金比，体验黄金比产生的过程，感受黄金比带来的美感。 2. 在运用黄金比解释生活现象的过程中，提高学生用数学的
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信心比黄金更重要
信心比黄金和货币更重要
一、 会元乡学校小学部简介
会元乡学校2010年12月1日投入使用。小学部与12月3日首次合并4所小学：会元中心校、兴安小学、康乐小学、下黄小学。马金小 -
实干,比黄金更重要!
实干，比黄金更重要日前，在中国铁建召开的工作会等一系列会议上，张宗言总裁反复告诫全体干部职工：“实干，比黄金更重要！”笔者认为，在中国铁建转型升级的关键期，更好地继承和发扬实干
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责任比黄金更重要读后感
《责任比黄金更重要》读后感什么是“责任”？《现代汉语词典》是这样定义“责任”的：分内应做的事，责任比黄金更重要读后感。寥寥数字，大有乾坤：“分”是自己的角色和岗位，“内”表
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神奇的黄金比教学设计
神奇的黄金比教学设计 一、导入 1.初感黄金比 师：同学们，最近有一个图案，经常出现在我的眼前，想不想看一看？ 是什么呀？为什么大家都这么喜欢埃菲尔铁塔呢？ 美，美在何处呢？能从数学的
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《心态比黄金更重要》读后感
读《心态比黄金更重要》有感——最近工作怎么样？
——嗨！凑合活着，混口饭吃吧！
这是耳熟能详的对话，有的人活着是为了吃饭，而有的人吃饭时为了更好的活着。
这本书教会了我用正确 -
比教案
《比的意义》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。 教学目标： 1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2
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比教案
了一上《比尾巴》教学设计 教学目标： 1. 初步在各种语言环境中认识本课12个汉字，会写汉字“公”。 2. 能够在各种角色体验中正确、流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发
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比教案
第四单元比和比的应用教案(一) 教学目标 1、通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。 2、通过学习，培养学生观察、类比的能
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比教案
新人教版小学六年级上册《比的意义》教案 教学内容：教材第48~49页“比的意义”。教学目标： 1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各部分名称及求比值的方法,能准确的求出比
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信心比黄金更重要--家庭教育有感（五篇）
信心比黄金更重要 ——家庭教育有感 记得曾经在网上看到过这么一则故事，叫《家长会后的赏识教育》，让我记忆犹新，令人深省。故事是这样的： 妈妈第一次参加家长会，幼儿园老师说：“
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读《责任比黄金更重要》心得体会[五篇材料]
读《责任比黄金更重要》心得体会 最近阅读了《责任比黄金更重要》一书，颇有感悟，做任何一行都有责任，有责任心的人就是对工作负责、对领导负责、对人民负责。在新形势下，我们要
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比黄金更贵的,是智慧美文摘抄
他出生在印度班加罗尔附近的一个小镇，由于家境贫寒，他连中学都没有毕业，就不得不辍学回家务农了。他家有三亩多田地，像众多的村民一样，也遍植了橡胶树。由于产量有限，每年的收入家
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《比尾巴》教案
《比尾巴》教学设计 教学目标 1、正确认读“比、尾”等11个生字，会写“长”等4个生字，认识1种笔画“竖提”，两个偏旁“尸字旁，提手旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解
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比长短教案
比长短教案 刘钊 一、教学目标 1、通过学习知道长和短，会比较物体的长短。 2、能从长到短从短到长或从短到长的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。 二、教学准备 学生：长短、粗
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比尾巴教案
6、比尾巴 教学目标： 1、认知目标：正确、流利地朗读课文，并读好问句。 2、能力目标：知道课文写的几种动物，了解它们尾巴的特点。3、情感目标：通过课文学习使学生产生对动物的喜爱
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比尾巴教案
《比尾巴》第一课时 【教学流程】 一、直接导入： 1、今天我们来学习一篇新课文，第十课《比尾巴》，来，看老师板书课题。 “巴”是要求会写字的，来，伸出手和老师一起写。 2、谁来读
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比尾巴教案
比尾巴 教学目标： 1、认识11个生字，了解动物尾巴的特点。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣。 教学重点：认识11个生字，能
