专题：画家梵高教学
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画家梵高教学设计
《第十课 画家梵高》教学设计 北路园学校霍立烨 教学目标： （１）知识与技能：初步了解梵高生平、绘画风格及艺术成就。 （２）过程与方法：能用简单的语言对梵高的作品进行欣赏评述，提高审美
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《画家梵高》教学反思
《画家梵高》教学反思 《画家梵高》教学反思《画家梵高》是四年级下册的“欣赏·评述”学习领域课程。欣赏活动是一种视觉分析练习，是从感性开始的。在“欣赏·评述”课中，教
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《画家.梵高》教学反思[★]
《画家.梵高》课后反思 我在上《画家梵高》这节欣赏课时就有了一些改变。既然是欣赏课，就离不开“看”。我首先引导学生读画，并给学生提供了每幅画的文字资料，帮助学生读懂和
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《画家梵高》教学设计
画 家 梵 高 教学目标： （１）知识目标：初步了解梵高生平、绘画风格及艺术成就。 （２）能力目标：能用简单的语言对梵高的作品进行欣赏评述，提高审美素养与能力。 （３）情感目标：感悟梵高的艺术精
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《画家梵高》说课稿
官网：nm.zgjsks.com 点击查看内蒙教师考试真题 《画家梵高》说课稿 一、教材分析 《画家梵高》一课是人美版第八册17课的内容，属于欣赏·评述领域，本课主要介绍了梵高的生平及
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河北《画家梵高》说课稿
最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 河北《画家梵高》说课稿 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教
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四年级《画家梵高》说课稿
说课稿 科目：美术任课教师：张亚慧 教材：四年级第八册第十六课《画家凡·高》 课型：欣赏·评述 课时：1课时 我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第8册第16课《画家凡
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《梵高》教学设计
《梵高》教学设计 教学目标 知识目标：简单了解画家凡•高的一生，及他生平的作品。 能力目标：提高学生的欣赏能力和审美能力 情感目标：培养学生学习凡•高对绘画对艺术的一种执着
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杰出画家梵高作品中的色彩艺术
杰出画家梵高作品中的色彩艺术 色彩与人们的日常生活有着密切的联系，它可以影响人的情绪，使人产生兴奋、紧张、激动、沮丧等情绪变化，同时它也可以使人产生丰富的联想。在绘画
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人美版《美术》4年级下册16课——画家梵高
人美版《美术》4年级下册16课 画家凡·高 单位：中原区秦岭路小学 姓名：王晶 教学目标： 1、初步了解凡·高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。 2、能用简单
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四年级美术下册 画家梵高1教案 人美版
画家凡高 教材分析 《画家凡高》是一节以一名画家为专题的欣赏•评述课。课标中对中年级的学生提出的要求是：“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象
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梵高传(节选)-教学教案
一、课文概述 本文介绍了梵高创作他一生中最重要的作品之一——《种土豆的人》的艰苦过程，表现了梵高执著如一的艺术追求和不断探索的可贵精神。人物传记是必须以史料的真实
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《浅谈印象派画家梵高及其作品中色彩的运用》（共5篇）
《浅谈印象派画家梵高及其作品中色彩的运用》 摘要：印象派（Impressionism），是于1860年代法国展开的艺术运动。印象派的命名源自于莫奈于1874年的画作《印象·日出》。印象派是
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梵高教案
人美版小学美术四年级下册第16课《画家凡.高》教学设计 教学目标： 1、初步了解凡.高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。2、能用简单的文字对凡.高的作
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梵高教案
西方美术史 荷兰绘画大师 ——命苦如中药命硬如钻石的梵高 华德学院 艺术与传媒分院 邵玥 《荷兰绘画大师—命苦如中药命硬如钻石的梵高》 课程教学大纲 【授课地点】多媒体
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《梵高》读后感
温森特梵高，一个一想起来就联系起他那幅狂热的绚丽的的向日葵的画家。我从来没有仔细研究过他的画，一直对他有着一种同情才华横溢的落魄的艺术家的情感。今天终于把那本欧文斯
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梵高经典语录
梵高经典语录 梵高经典语录1 1、我想画出触动人心的素描，我想透过人物或风景所表达的，不是伤感的忧郁，而是真挚的悲伤。2、我在别人眼里算什么？一个可有可无、古怪透顶、令人不
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梵高简介
1853—1890，又译凡高，19世纪荷兰著名画家，后期印象主义画派的代表人物，与高更和塞尚齐名。出生于荷兰的津德尔特。16岁就开始自谋生路，先是在一家法国著名的跨国艺术公司当职员。
