专题：环境与幼儿园课程
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论文：浅谈幼儿园课程与环境建设[五篇范文]
浅谈幼儿园课程与环境建设 灵石县直属幼儿园房彩娟 一、幼儿园课程的实质 幼儿园课程是什么? 这是近年来为幼儿教育界的很多人士所关注的一个课程命题。这个命题用在其他
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资源与环境概论课程报告
资源与环境概论课程报告
关于温江城区资源环境状况的调查报告
温江区位于成都平原腹心，属于成都市主城区。地跨东经103°41′～103°55′北纬30°36′～30°52′。东临成都市青羊 -
人与环境课程小论文
未来新能源——核能 摘要：随着生产水平的提高，人们对能源的需求越来越多，传统的化石燃料已经被消耗的所剩无几，而且带来了很多的环境污染问题。因此，发展绿色、高效、可再生的能
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资源与环境概论课程论文
2011-2012学年第2学期 《资源与环境概论》课程论文论中国经济发展与环境保护的关系
姓名： 班级： 学号：
2012年 41
月 7日论中国经济发展与环境保护的关系
摘要：经过有关部门多年 -
环境与资源保护法课程简介
环境与资源保护法课程简介课程名称：环境保护法课程编号：
课程英文名称：Environment protection law
课程性质：必修学时： 36/2适用专业：法学 先修课程：民法、经济法、刑法
课程内容： -
浅谈幼儿园环境与课程——主题活动《可爱的家乡》有感
你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山
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幼儿园环境创设与教育
幼儿园环境创设与教育
——农村特色的区域环境创设初探
摘要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿一 -
幼儿园课程与活动设计
《幼儿园课程与活动设计》作业解析 本次作业重在基础知识的理解和掌握，大家要首先学好基本概念和基本原理，然后结合实际进行案例分析。 一、名词解释 1. 幼儿园课程：是指影响
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动 学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园课程现状与思考
摘要：在世界全球化、一体化的今天，我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有幼儿园课程进行反思、对一些主流的教育观念进行质疑并崇尚多元性和差异性的思维方式，幼儿园课程改革呈
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幼儿园课程现状与思考
摘 要 在世界全球化、一体化的今天，我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有幼儿园课程进行反思、对一些主流的教育观念进行质疑并崇尚多元性和差异性的思维方式，幼儿园课程改革呈
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儿童博物馆与幼儿园课程
儿童博物馆与幼儿园课程 时间: 2011-1-27 作者: 虞永平单位:南京师范大学 来源:中国学前教育研究会 国际博物馆学会将博物馆定义为一个为社会及其发展服务并向大众开放的
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园林绿化专业植物生产与环境课程描述
园林绿化专业《植物生产与环境》课程描述
（一）专业技能模块
1.课程名称：《植物生产与环境》
课程定位：岗位基本技能课程。
课程学时：96学时，第一学期开设。
教学内容：主要介绍植物 -
幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
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幼儿园课程
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、课程的定义 （一）、课程的词源 （二）、课程本质内涵的多元限定 （三）、课程定义的几个维度 1、学科（领域）维度 2、经验维度：课程是以儿童的
