专题：毫米和分米练习课课件
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米分米厘米毫米换算专题练习
米分米厘米毫米换算专题练习一、 用手做出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度，并估估家里的物品长度二、熟记： 1米=（ ）分米 1米=（ ）厘米1米=毫米 1分米=厘米 1分米=毫米 1厘米=（
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分米和毫米 教案
三．分米和毫米 教学目标： 1．学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2．学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位
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分米毫米教案
分米和毫米 第一课时 教学目的： 1、在实践活动中认识长度单位：分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。 2、通过实际测量，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，并提高估测
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分米 毫米教案
一、导入 师：一年级我们已经学过长度单位米和厘米，你还记得1米有多长吗？用手比划一下。米可以用什么字母来表示？（师根据学生的回答板书：米m）；1厘米有多长呢？比划一下，可以用什么字母表
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认识分米和毫米
“认识分米和毫米”教学案例 “认识分米和毫米”教学案例 江苏省常熟市徐市中心小学 钱锦红 背景介绍 这是苏教版小学数学二年级下册第三单元“分米和毫米”P27－29页的内容，主
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认识分米和毫米
认识分米和毫米 青阳实验小学邓华燕 教学目标： 1、通过实践活动让学生认识长度单位毫米和分米，初步建立毫米和分米的长度概念。 2、使学生在实践测量的过程中学会选择合适的长
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分米和毫米说课稿
2013——2014学年度第二学期乐治镇中心校校级示范课 《分米和毫米的认识》说课稿 教师：何 艳 各位老师：大家好！今天我要说课的内容是二年级数学下册第52——53页的《分米和毫米
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认识分米和毫米
认识分米和毫米 教材分析： 二 年级（上册）已经教学了米和厘米，本单元继续教学分米和毫米。这样，学生就认识了常用的各个长度单位。教学分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它
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_认识分米和毫米
认识分米和毫米 教学内容： 二年级下册第52～54页的例1、例2和“想想做做”。教学目标： 1．使学生经历观察、比划、举例等活动，联系实际认识长度单位“分米”和“毫米”，知道1分米和1
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《认识分米和毫米
认识分米和毫米 定安仙沟思源实验学校 陈汝静 教学目标： 1．使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10
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认识分米和毫米
第一课时认识分米和毫米 教学内容： 课本27页例题，28-29页想想做做1-6题。 教学要求： 1．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2．使学生在实际测量的过程中，学
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认识分米毫米
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 《认识分米和毫米》教学设计（苏教版） 教学内容： 教科书第26～28页的例题及“想想做做”。 教学目标： 1．在实践活动认识长度单位分米
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分米和毫米教案
认识分米和毫米教学设计 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第52~ 53页例题，第54页“想想做做”的习题。 教学目标 1. 使学生在实践活动中认识
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分米和毫米的认识评课稿
《分米和毫米的认识》评课稿 《分米和毫米的认识》是苏教版二年级下册的内容。这节课是在学生认识了米和厘米之后，学会了用直尺进行测量的基础上进行教学的。这节课的教学内
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《分米毫米的认识》评课稿
《分米毫米的认识》评课稿 市四小温宏伟 为了帮助学生逐步形成 1 分米、 1 毫米实际长度的表象。像这种概念教学的课堂，让我深深的体会到：教与学都要以“做”为中心。“做”就
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毫米和分米的认识_关于“毫米、分米的认识”的综合练习七
综合练习1．谁说错了？在里画“×”． 我的身高是140毫米 校园里的大树高6分米我的铅笔长15厘米 2．排一排．把长鱼放进大鱼缸里，把短的鱼放进小鱼缸里． 3．选一选． （1）89厘米－7分米＝（ ）厘米
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《毫米、分米、千米的认识练习》教案
毫米、分米、千米的认识练习 科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第2章第3节 教学目标： 教学目标：1、在练习的过程中，体会并掌握记忆长度单位及其他长度的方法。2、体会并掌握“
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分米与毫米的认识评课
评仇宝树老师的教研课《分米和毫米的认识》 吴胜兵 本节课仇老师本着“发展学生创新思维为主”的原则，引导学生通过观察、操作、猜测，认识长度单位：分米和毫米，建立毫米和分米的
