专题：怀念母亲的学案
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怀念母亲学案
年级：六年级科目：语文课型：新授执笔：马永艳姓名：
6.《怀念母亲》学案第一课时
【学习目标】
1、我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美。 2、 -
怀念母亲导学案
6.怀念母亲
学习目标
1.学会8个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2.感悟课文内容，.能抓住关键 -
怀念母亲导学案
师带徒示范指导教案
6、怀念母亲
襄州区实验小学 刘希俭
教材简析：
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱 -
6.《怀念母亲》导学案
6.《怀念母亲》导学案 班级： 姓名： 组别： 主备人： 杜洋 【学习目标】 1．会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2．有感情地朗读课
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《怀念母亲》导学案（精选五篇）
6《怀念母亲》 姓名：学习目标： 1、准确读写课文8个生字，学会“真挚、避免、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、揣摩重点词句
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7怀念母亲 学案五篇
怀念母亲 第一课时 母亲是带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子。一想起这些，作者真是心如刀绞。请你带着感情读读这句话。 学习目标 在这悲痛的日子里， 在作者
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怀念母亲导学案（共5篇）
《怀念母亲》第二课时教学设计 教学过程： 一、 导入：配乐播放图片，上课之前，我们先来欣赏一组图片，欣赏完毕之后你要用一个词或一句话来表达你的感受。同学们看的都非常专注，我从
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6怀念母亲导学案[大全5篇]
6.怀 念 母 亲 一、 主要内容 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的
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怀念母亲
《怀念母亲》教学反思 《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。 课文结构分明，
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怀念母亲
怀念母亲 篇一：怀念母亲诗词十首 怀念母亲诗词十首 作者：袁戈 相思 娘眠古息山， 子落岳阳田。 千里两相望， 无时不泪涟。怀念母亲 棘人远在异乡客，诀别娘系已五期。 淮岸濮山
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怀念母亲
怀念母亲 尊敬的各位来宾、亲朋好友： 今天，是我母亲遗体告别之日，我谨代表全家对前来参加告别的亲朋好友表示衷心的感谢！（鞠躬） 呜呼哀哉！“阴晴圆缺月，生死离别情，仰天空悲切，无泪报
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怀念母亲（本站推荐）
教学目标： 1．准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2．有感情地朗读课文，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所
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怀念母亲
怀念母亲 永年八中 连立山 母亲离开我们已有十年多了。每次想起母亲，心里总感到隐隐地痛，那是一种思念亲人的痛！我想对母亲说：“娘，儿子想您了。您想儿子吗？如果想就到儿子梦
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怀念母亲
《怀念母亲》教学设计 赵海荣 学习目标： 知识与技能： １.准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。２.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 ３.
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怀念母亲
怀念母亲 母亲名“样金”，榜样的“样”，金子的“金”。1930年母亲生于宁化，13岁嫁入家门。母亲人如其名，有一颗金子般的心，金子般的品格。 母亲能吃苦。刚入家门时，家中极贫，母亲和
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怀念母亲范文合集
怀念母亲 “雨纷纷，欲断魂”时节，这几日心里颇不宁静，时常想起我的母亲，想起她，不由得我泪水在眼眶中打转„„母亲离开我们已近三年了，在没有她老人家的这段时间，我始终不相信她已
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怀念母亲
怀念母亲诞辰一百周年 母亲王业善一九一八年农历十月初一，出生于广西桂北山区灌阳县小江头村。二零一八年是母亲生辰一百岁，这些日子里，母亲的身影不断的出现我的脑海中，想起母
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怀念母亲[范文]
《怀念母亲》反思 我上完《怀念母亲》这篇课文后，这是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高的敬意和不变的爱意。文章字里行间充分流露了作者的
