专题：合情推理与演绎证明
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2.1-2 合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明
2.1-2 合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明 重难点：了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎
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《合情推理与演绎推理》复习专题(文科)
合情推理与演绎推理（文科）★指点迷津★一、归纳推理：1、运用归纳推理的一般步骤是什么？首先，通过观察特例发现某些相似性（特例的共性或一般规律）；然后，把这种相似性推广为一个明确表
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《合情演绎推理与直接间接证明》练习题（5篇材料）
《合情、演绎推理与直接、间接证明》练习题一、选择题：1．用反证法证明一个命题时，下列说法正确的是Ａ．将结论与条件同时否定，推出矛盾Ｂ．肯定条件，否定结论，推出矛盾Ｃ．将被否定的结论当条
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2.1合情推理与演绎推理 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识与技能： 了解演绎推理的含义、基本方法；正确地运用演绎推理、进行简单的推理． （2）过程与方法： 体会运用“三段论”证明问题的方法、规范格式． （3）情感态
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2.1合情推理与演绎推理 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： （1）结合数学实例，了解归纳推理的含义 （2）能利用归纳方法进行简单的推理， 2、过程与方法： 通过课例，加深对归纳这种思想方法的认识。 3、情感
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浅谈对合情推理与演绎推理的认识及作用
浅谈对合情推理与演绎推理的认识及作用
推理与证明是人类必不可少的思维过程.推理与证明思想不仅贯穿于高中数学的整个知识体系，在其他学科领域也有多处涉及．物理、化学、生物 -
2.1《合情推理与演绎推理--演绎推理》教案(新人教选修1-2).
课题：演绎推理 课时安排：一课时 教学目标：1. 了解演绎推理 的含义。 2. 能正确地运用演绎推理 进行简单的推理。 3. 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。 教学重点：正确
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高二文科数学合情推理与证明训练
高二文科数学选修1-2《推理与证明》训练1. 下列表述正确的是（）.①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理；③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是
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2015届高考数学总复习第七章 推理与证明第1课时 合情推理与演绎推理课时训练
n－mb答案： a解析：等差数列中bn和am可以类比等比数列中的bn和am，等差数列中bn－am可以类n－mbbn－ambn比等比数列中的，等差数列中. an－max7. 设函数f(x)，观察： x＋2xxxf1(x)＝f(x)f2(x)＝f(f1(x))
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江苏省淮安中学高二数学《合情推理和演绎推理》学案.（含五篇）
教学目标：了解合情推理和演绎推理的含义，能利用归纳和类比等方法进行简单的推理，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单的推理.教学重点：利用归纳和类比等方法进行简
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演绎推理教案
演绎推理 教学目标： （1）知识与能力：了解演绎推理的含义及特点，会将推理写成三段论的形式 （2）过程与方法：了解合情推理和演绎推理的区别与联系 （3）情感态度价值观：了解演绎推理在数学证
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如何在培养学生合情推理能力的基础上发展演绎推理能力
如何在培养学生合情推理能力的基础上发展演绎推理能力 浪溪中学 孙群保 “学生通过义务教育阶段的数学学习，经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步
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推理与证明
第3讲 推理与证明 【知识要点】 1.归纳推理：由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或由个别事实概括出一般结论的推理 2．类比推理是从
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推理与证明
推理与证明学生推理与证明的建立，是一个漫长的过程，这个过程的开始可以追溯到小孩牙牙学语时候起，小孩在爸爸妈妈跟前不停的问为什么，可以看做推理的雏形。接着到幼儿园、小学，教
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推理与证明
推理与证明1． 蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师，单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形，如图为一组蜂巢的截面图. 其中第一个图有1个蜂巢，第二个图有7个蜂巢，第三个图有19个蜂
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推理与证明
“推理与证明”是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理。“推理与证明”是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中
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推理与证明
浅谈我对推理与证明的几点认识
初中数学中，推理与证明是非常重要的，主要是培养学生的逻辑思维能力，推理与证明是人类认识世界的重要手段。中学数学教育的一个重要职能是培养学 -
《演绎推理》教学设计
伊川二高：王静 《演绎推理》教学设计 §2.1.2演绎推理教学设计 一、学习目标 1、知识目标 ①让学生知道演绎推理的含义，以及演绎推理与合情推理的联系与区别。 ②能运用演绎
