专题：和时间赛跑公开课实录
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《和时间赛跑》教学实录
《和时间赛跑》
师：你有过赛跑的经历吗？跟谁赛跑？跑的结果怎样？
生：我和同学赛跑过，一般都是我赢，因为我跑得快。
生：运动会上，我和对手赛跑，我得了第一名。
生：爸爸骑车，我和他赛跑过，爸 -
和时间赛跑 教学实录5则范文
和时间赛跑（第二课时） 教学目标 ⒈ 有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 ⒉ 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 ⒊ 通过学习，让学生了
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和时间赛跑优质公开课说课稿
《和时间赛跑》说课稿 邓 燕 各位老师： 大家好！今天我要说课的内容是人教实验教科书三年级语文下册第四组第一篇课文《和时间赛跑》，本组课文围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专
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《和时间赛跑》教学实录（写写帮整理）
《和时间赛跑》课堂实录与点评 执教：杭州市现代实验小学 张祖庆点评：江苏徐州鼓楼教研室 于永正 （一） 师：这段时间有没有关注玉树地震灾情？ 生：有。 师：玉树地震牵动着全国人民的
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《和时间赛跑》第二课时教学实录
《和时间赛跑》第二课时 师：课文中有这样三组词语，谁来读读。（出示：忧伤、哀痛；着急、悲伤；高兴、快乐）生：（读第一组：忧伤、哀痛） 师：你读得真好！这是一种心情，你有过忧伤、哀痛的时候吗？
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与时间赛跑公开课教案（推荐阅读）
庆马小学2014年春季学期 公 开 课 教 案 张仕勇 2014年4月16日 《与时间赛跑》公开课教案 科 目：语文 年 级：五年级 课 题：与时间赛跑 执教人：张仕勇 时 间：2014年4月16日 第七周
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和时间赛跑教学实录及评析(薛法根)
《和时间赛跑》教学实录及点评 执教：江苏省吴江市盛泽实验小学薛法根 整理：浙江省永康市实验学校倪静川 应潇震 一 师：课文中有这样三组词语，会读的小朋友请举手。 （出示：忧伤、哀
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和时间赛跑[范文模版]
《和时间赛跑》教学设计 一、教学背景 1、面向学生： 小学 学科：小学语文 2、课时：2课时 3、学生课前准备： （1）自由读课文，读准字音，把句子读通顺。 （2）画出文中生字新词，运用查字典或联
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和时间赛跑（本站推荐）
《和时间赛跑》课例研究 泾县实验小学 卫紫萍 【教学过程】 一、激趣导入，激发探究时间的欲望。 1.今天我们将继续与作者一起（齐读）——《和时间赛跑》。 2.文中的我指谁？我们
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人教版语文三年级下册和时间赛跑教学实录
人教版语文三年级下册《和时间赛跑》教学实录 北京市崇文区教育研究中心 王文丽 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：初次见面，彼此还不认识。我先自我介绍一下，我姓王，大家可以叫我—— 生
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《和时间赛跑》说课稿
一、教材内容： 小学语文《和时间赛跑》说课稿 《和时间赛跑》是小学语文第七册第一单元的一篇精读课文，以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇，通过爸爸的一席话，联系“
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和时间赛跑记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。写这类作文需要注意哪些事项呢
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《和时间赛跑》说课稿
一、说教材《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从
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《和时间赛跑》读后感
《和时间赛跑》读后感左珺萌《和时间赛跑》这本书，讲的是一个叫杰茜的女孩，她和她的家人住在印第安纳州克里夫顿村。当白喉这种疾病在村子里急速扩散，死亡的魔鬼在逐渐地向村子
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和时间赛跑,演讲稿。
同学们，今天我们学习一篇新的课文，和时间赛跑，来，同学们，跟我一起来读一下标题。读了这个标题，你想到了什么？ 谁和时间赛跑，为什么和时间赛跑，赛跑的结果是什么？ 好的，带着这些问题，我们
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《和时间赛跑》说课稿
《和时间赛跑》说课稿(15篇) 《和时间赛跑》说课稿1 一、说教材这是新课标语教版三年级下册第六单元的第三篇课文，本单元的主题是表现人物某方面的美好品质。本篇课文选编的
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《和时间赛跑》读后感
《和时间赛跑》读后感 《和时间赛跑》读后感1 昨天，我们学习了出自于作家林清玄之手的一篇课文，名字叫做《和时间赛跑》。开始学的时候我有点疑惑，人可以和时间赛跑吗？通过阅读
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《和时间赛跑》读后感（模版）
读《和时间赛跑》的读后感前几天老师教了一篇课文是和时间赛跑，学了这篇课文使我深深地懂得了时间的宝贵。也使我明白了两个名言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这个名
