专题：华师课程与教学论
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华师《课程与教学论》作业
作 业 1．第1题 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。 您
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华师网院期末考试——课程与教学论
1影响课程实施的主要因素有哪些？ 注意区分：影响课程的因素。 课程实施。 2在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？ 答案:（1）基本原理分析；（2）智力作用分
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华师网院期末考试――课程与教学论模拟题1.
华南师范大学网络学院试卷 《课程与教学论》 一、单项选择题(10题,每题2分,共20分 1 、学生中心说的代表人物是(C A洛克 B 夸美纽斯 C 杜威 D 赫尔巴特 2、强调教育的价值不
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2013华师在线《课程与教学论》满分作业
2013华师在线《课程与教学论》满分作业 1．第1题 教学过程的“新三中心”是 A.教师、课本、课堂 B.学生、经验、活动 C.教师、学生、课程 D.教师、教材、教学手段 您的答案：B
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华师2014《幼儿园课程论》作业（精选）
1．第1题 在课程方案形成之前的评价目的是A.判断课程的成效 B.诊断与修订课程 C.了解目标的达成程度 D.需求评估您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 活动课程这类
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华师幼儿园课程论答案整理
线幼儿园课程论 一、选择： 1 (A.教学活动游戏化)幼儿园教学活动的新的规定性 2 1907年蒙台梭利开始她的教育思想与教育改革方案，在罗马创办了（ A.儿童之家 ） 3 1923年著名教育家
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华师网络教育-《课程与教学论》2018秋年作业
华师网络教育-《课程与教学论》2018下半年作业 我的成绩100分 单项选择题 1、历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素
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华师在线课程与教学作业答案
1．第1题 “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程 B.教师、学生、教材 C.教师、教材、教学手段 D.教师、学生、环境您的答案：A 题目分数：5.0 此题
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《课程与教学论》
高中生物新课程下探究教学的研究报告 陕西师范大学张天亮 136330 2013下半年，我对“高中生物课程标准中探究性实验的实践研究”进行了研究和实践。研究的内容是高中生物课
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课程与教学论
1.捷克教育家夸美纽斯1632年发表的《大学教学论》，是教学论学科诞生的重要标志。 2.德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》一书，把教学分成明了，联系，系统，和方法四个主要阶段。 3.
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课程与教学论
课程与教学论：作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程论与教学论的合称，是对课程论与教学论两个相对独立有内在关联的学科按照小学教育专业培养要求进行必要整合的产物。 课
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课程与教学论.doc
课程与方法论重点 第一章，课程的概述 １９世纪６０年代初，英国教育家斯宾塞在《什么知识最有价值？》（１８５９）一文中最早提出“curriculum（课程）”一词，意指“教学内容的系统组织”。 斯宾塞就认为，
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课程与教学论
填空15 选择10 名词解释20 解答题30 论述题 （要明确，有解释，3个观点结合实际 ） 第一章 绪论 1、了解课程与教学论的含义和研究对象 课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础
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《课程与教学论》
上篇 当代课程理论与改革 第一章 当代课程基本理论的变革 一、学习目标和要求 通过本章学习，掌握课程、课程目标、课程设计、课程资源和课程评价的概念，理解影响课程的基本因
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课程与教学论
一、泰勒原理提出的理论背景，主要内容及评价 泰勒原理是对其“评价原理”和“课程基本原理”的统称。不过，“课程基本原理”涵盖并发展了原先的“评价原理”，所以人们有时也把
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课程与教学论
期末作业考核 《课程与教学论》 满分100分 一、辨析题（每题10分，共20分） 1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活
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课程与教学论
江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业 考试科目:《 课程与教学论 》 一、大作业题目（内容）： 1、如何正确理解课程与教学的关系。 答：一、课堂教学“主体”理论各种学说
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课程与教学论
1.（ ）突破了班级授课制的统一的课程设置与教学内容，是分组教学制的一种形式。 A.圣巴拉拉制 B.设计教学 C.道尔顿制 D.特朗普制 答案：A 2.在问题解决教学模式中，教学设计的中心
