专题：画树状图求概率教案
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画树状图求概率教学反思
列举法求概率(3)------画树形图求概率教学反思 达仁初级中学-----胡金萍 上周二上午我上了一堂课，这节课的内容是数学九年级上册的用列举法求概率。考虑到本节课的特点，我是
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树状图法求概率教案
用列举法求概率——树状图法 李文辉 【学习目标】 1、进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 2、会用树状图列出一次试验中分三步或更多步完成（涉及3个或更多个因素）时，不重
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教案--用树状图和表格求概率
工作总结 转瞬之间，半个学期即将结束；可以说这学期是一个既忙碌又充实的学期；无论是在思想方面，还是教学工作工作中，我都有了很大的收获。 在思想方面：作为党员，我思想上积极要求
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第2课时 用画树状图法求概率(教案)
第2课时 用画树状图法求概率 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握列表法和树状图法求随机事件的概率.并利用它们解决问题，正确认识在什么条件下使用列表法，什么条件下使用树状
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25.2 第2课时 用树状图求概率
人教版数学九年级上册 第2课时 用树状图求概率 教学目标:1. 学习用树形图法计算概率。2.并通过比较概率大小作出合理的决策。 重点：会运用树形图法计算事件的概率。 难点：能根
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用树状图或列表求概率说课
用树状图或列表法求概率说课 平堡中学吴连才 一、 教材分析 学生在七年级已经认识了许多随机事件，研究了一些简单的随机事件发生的可能性。本节课是九年级上册第六章频率与
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心理学树状图
心理学树图（1—9章）1 2 3 4 一概述 研究对象 研究任务 历史发展 ①起源②发展过程③研究趋势 二心理发展与教育 心理发展一般规律与教育 认知发展的一般规律与教育 人格发
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初中物理知识点树状图
初三物理框架 一、简单的运动质量和密度 二、力和运动压强浮力 三、简单机械 功和能 四、光的反射和折射 五、热学初步知识六、电学知识 七、电功和电功率生活用电
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教你怎么看聚类分析的树状图（合集5篇）
教你怎么看聚类分析的树状图 简单讲一下： 有下面这样的一个树状图 现在我们开始切了 从右往左看，开始出现了2条横线，在此竖着切一刀，每一条线的左侧为1类 这样我们把样本划分为2
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概率教案
概率的预测 一、 教学目标 掌握通过逻辑分析用计算的方法预测概率，知道概率的预测，概率的频率含义，所有事件发生的概率和为1；经历各种疑问的解决，体验如何预测一类事件发生的概率
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概率教案
一、授课题目 1.4等可能概型（古典概型） 二、目的要求 教学目的：（1）理解基本事件、等可能事件等概念； （2）会用枚举法求解简单的古典概型问题； 教学要求：要求学生熟练掌握等可能概率,
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25.2 用列举法求概率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能目标：学习用列表法、画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。 过程与方法目标，经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生
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第1课时 用列表法求概率(教案)
25.2用列举法求概率 第1课时 用列表法求概率 【知识与技能】 初步掌握直接列举法计算一些简单事件的概率的方法. 【过程与方法】 通过用列举法求简单事件的概率的学习，使学生
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解决问题画线段图
解决问题的策略——画线段图 教学目标 1.使学生在解决实际问题的过程中，学会画线段图来描述条件和问题，能借助线段图分析数量关系，能解答有关的实际问题。 2.使学生经历解决实
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画线段图整理信息
画线段图整理信息 教学目标 1.经历用画线段图的策略解决实际问题的过程,学会用画线段图的方法整理有关信息,能借助所画线段图分析实际问题中的数量关系,确定解决实际问题的
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解决问题--画线段图
解决问题的策略——画线段图 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西师版）第5~6页例4、例5及课堂活动，练习一第11题。 教学目标：1、知识与能力：初步学会用线段图表示数量关系，借
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画线段图解决问题.(DOC)
一、线段图能使题目中的数量关系更形象、更直观 低年级学生年龄小，理解能力有限，学习应用题有一定困难。在这种情况下，引导学生用线段图表示题中 数量，能使它们之间的数量关系更
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解决问题的策略画线段图教案
四年级下册数学 《解决问题的策略》教学设计 课题：解决问题的策略——画线段图的策略教学目标： 1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题
