专题：合同法形考册答案
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实用写作(省)形考册答案
实用写作（省）形考册答案 实用写作作业1 一、分别指出以下文种的区别和相同点：公告和 通告、 通知和 通报。 答：1.公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于公布
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电大《合同法》形考答案3（最终5篇）
无简答题答案一、多项选择题（每题2分，共40分） 题目1 正确 获得2.00分中的2.00分未标记标记题目 题干 根据我国民事诉讼法的规定，因侵权行为提起的诉讼，由（ ）。 选择一项或多项： A.
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2018电大《合同法》第一次形考题目及答案
2018电大《合同法》第一次形考题目及答案 一、多项选择题（每题2分，共40分） 1.下列专属于债务人自身的债权的有（ABCD ） A. 基于扶养关系产生的给付请求权 B. 劳动报酬请求权 C. 人
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2012年电大合同法形成性考核册答案（范文模版）
2011合同法形成性考核册
第一部分课堂讨论（案例分析，课堂讨论1）
甲公司与乙公司订立一份合同，约定由乙公司在十天内，向甲公司提供新鲜蔬菜6000公斤，
请就下列问题进行讨论：
1、什么 -
幼儿园管理形考册作业答案
幼儿园管理作业1 一、选择题 1．世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在（B） 2．旧中国幼儿教育带有明显的外国化、（C）、小学倾向。 3．研究幼儿园管理的方法有（A）。4．幼儿园以（B）和社会福利
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学前儿童发展心理学（形考册答案）
学前儿童发展心理学作业1一．选择题1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。A．0—8．9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组
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2017合同法形考三（五篇材料）
一、多项选择题 借款合同的担保形式有（ ）。 正确答案是：保证担保, 抵押担保, 质押担保 建设工程合同除具备承揽合同所具有的诺成、双务、有偿等特性外，还具有的特征有（ ）。 正确答
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中央广播电视大学《合同法形成性考核册》答案
中央广播电视大学《合同法形成性考核册》答案 《合同法》形成性考核册答案 第一部分课堂讨论 1． 什么是合同的标的？ 2．你如何解释该合同的标的？ 3．请用合同法学原理、合同解释的
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社区工作专题讲座形考册答案(广东电大)（范文大全）
作业1（第一章------第三章） 一、不定项选择题（每题2分，共10分） 1、社区可以在以下那些维度中进行比较（ABCD） A、社区的自治程度 B、社区控制程度 C、社区居民对共同地域的心理认同
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管理案例分析形考册-全部答案
电大管理案例分析形考册答案 作业 1 一、判断题 ×√√×× √×√√ × 二、单选题 B C A B D 三、多选题 ACD ABC ABCD ABC BCD 四、简答题 1、简述管理案例教学的重
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《教师口语》形考册部分答案(Y)
《教师口语》形考作业指导1
（本作业涉及的章节：绪论、第一章）
四、口语语音训练（共25分）
（注：本题为口头作业，学员在学习小组内完成，成绩由学习小组评定，并在形考册上交前把成绩记录在 -
最新电大《合同法》形考作业任务01-03网考试题及答案
最新电大《合同法》形考作业任务01-03网考试题及答案100%通过考试说明：《合同法》形考共有3个任务，任务1至任务3包含（单项选择题、多项选择题、案例分析题）。做考题时，利用本文档
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形考答案1-2
《应用写作》形成性考核答案 形考一 一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征 实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中
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第三次形考答案
第三次形考答案
案例分析题：（共2道试题，每题30分）
1．王峰在大学读书时学习非常刻苦，成绩也非常优秀，几乎年年都拿特等奖学金，为此同学们给他起了一个绰号“超人”。大学毕业后，王峰顺 -
南雄电大 合同法形成性考核册
合同法形成性考核册 答案 广东广播电视大学编印 作业一 一、填空题 1、 根据《合同法》 ，当事人订立合同，采取要约和承诺方式。 2、 受要约人对要约的内同做出实质性变更的，为
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2013年电大合同法形成性考核册
2013电大合同法形成性考核册
中国甲企业与日本乙企业订立一份国际技术转让合同 最后一题 案例分析题中国甲企业与日本乙企业订立一份国际技术转让合同，合同中未规定应适用的 -
《教学设计》形考专业册答案（共5篇）
重庆电大开放教育本科《教学设计》形考作业 姓名--------------------- 专业--------------------- 学号----------------------- 第一次作业 一、单项选择题 1.教学活动的
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电大《现代教育技术形成性考合册》答案（范文）
《现代教育技术》形成性考核册答案 第一章 一 简答题 1．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面． 答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用． ２个别化教学
