专题：和谐班级管理小学
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和谐班级建设管理之我见[范文模版]
和谐班级建设管理之我见
——谈小班化管理如何促进学生全面发展
白晓辉
如今教育发展的方向是在“以人为本”的理念下构建人的生命价值（情感、态度、价值观等）的“全面教育” -
和谐班级建设管理之我见
和谐班级建设管理之我见——谈班级管理如何促进学生全面发展易县东罗中心小学付小荣十几年的班主任生涯，使我深深感到：一个班级的好坏直接影响着整个学校的声誉，而班主任工作直
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精细化管理构建和谐班级
精细化管理构建和谐班级 班级是学校的基本组成部分，班级是学生学习生活的家园。几十名学生组建成一个班级，他们共同学习，共同生活，朝夕相处，结伴而行，所以班级建设的好坏也必然会
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班级和谐管理（共5篇）
和谐的音乐使人妙不可言；和谐的山水使人心旷神怡；和谐的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。那么如何创建和谐班级呢？
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优化班级管理创建和谐班级★
优化班级管理创建和谐班级
我认为班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术，它需要班主任多花心思、多了解、多观察、多动脑。而一个班集体犹如一个大家庭，每一个学生应当 -
小学班级管理
我的小学班级 回不去的东西，总是美好的，就像那逝去的童年，那段在文化殿堂和伙伴们一起遨游的日子，亦是美好的。 一二年级的时候根本不知道上学是干什么，每天很简单的课程，很多的休
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小学班级管理
我对课程的期待——课程目标 （1）树立对教育事业高度的责任感，拥有对孩子真诚而又审慎的爱，以及为教育事业无私奉献的奋斗精神； （2）具有发现班级管理问题以及一定的研究问题和解决问
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小学班级管理范文合集
专题讲座 如何做好小学班级管理 班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。
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小学班级管理浅谈
教育管理专业本科毕业论文 论文题目：小学班级管理浅谈 学生姓名： 李芳准 考 证： 220112100187 指导老师： 裘老师专业：教育管理本科 学校：江西师大 摘要：班级管理是指班级教育管
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小学班级管理
《小学班级管理》课程论文题 目 名 称小学班级管理之班级文化环境的建设学 生 姓 名李玉成学号111160130专 业 年 级师范教育学院11级小学教育1班2014年06月20 日摘要：班级作
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理 摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班级管理中，教师不仅要对学
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小学班级管理
小学班级管理 1、新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。它追求的课程理念是指教育民主：多元文化、 回归生活、关爱自然和个性发展。 2、《全日制义务教育语文课程标
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理
班级：09英语
姓名：武婷
学号：1093000137
摘要：班级是学校为顺利开展教育教学活动、确保学生全面发展目标的实现而划分出的学生单元，以及与其分配的相关教师所构 -
小学班级管理
班级管理一、激励为主题
学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和 -
小学班级管理
新手班主任成长记之 论述新手班主任在班级管理上的优势 摘要 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理
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小学班级管理
1、请简要论述班主任老师应如何运用谈话法来处理解决学生的问题。（20分） 对于班主任来讲，谈话是对学生进行思想教育的一种重要形式，在教育活动中占有重要地位，如果教师能够采用合
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小学班级管理
小学班级管理之点滴
班主任是班级直接的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，更是学生健康成长的引路人。他肩负着促进学生德、智、体、美、 -
小学班级管理浅谈（最终定稿）
小学班级管理体会浅谈刘国美班级是学校教育教学工作的基层单位，是教师和学生开展教学活动最基本的组织形式。学校中的教育教学工作主要是通过班级来进行的，而班主任是全班学生
