专题：华夏情中国结教学设计
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《中国结》教学设计
《中国结》教学设计 教学目标： 知识与能力：会认14个生字，会写8个生字。理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。 过程与方法：正
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《中国结》教学设计
第四课 中国结 （2课时） 【教学目标】： 1、知识与技能：通过学习学生能初步了解中国结的历史、特点、文化内涵、工具和材料。 2、过程与方法：使学生学会吉祥结的编制方法，培养学生的
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中国结教学设计
《中国结》教学设计 一、教材分析 本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五
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《中国结》教学设计
教案《中国结》一课教学设计 《中国结》一课教学设计 教学内容 《中国结》是一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠
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中国结教学设计
中国结（小学语文四年级） 教 学 设 计 班级情况： 学生通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。基本养成良好的预习习惯，有一定的学习自主性，愿意阅读，喜欢阅读。
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《中国结》教学设计
《中国结》教学设计 教学目标： 1. 读懂课文，认识并了解中国结。理解“结绳记事”，“增添”等词语。 2. 学会在生活中认识中国结，感受中国结所蕴涵的中国传统文化特性，喜爱中国传
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《中国结》教学设计
《中国结》教学设计 怀来双语学校 王梦洁 教学目标： 1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。3、有感情的朗
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华夏教学设计
7.都邑华夏（第一课时） 教学目标： 1. 通过换部首、联系生活实际等多种方式认读生字，理解本文中的“北邙”、“泾渭”“都邑”等词汇的意思。 2. 学生通过自读、互读、游戏读等多
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《中国结》教学设计[5篇材料]
第一课时一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？教师出示一个中国结，这优势什么呢？ 你能说说它们之间的关系吗?教师总结：＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就
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幼儿园中国结教学设计
活动目标：1、知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。2、喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。活动准备：教师、幼儿共同收集中国结若干
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千千中国结教学设计
千千中国结 一、导入 出示实物 请看大屏幕。 正因为如此我与中华路有着一种深深的情结，作为学长，今天我为大家带来的是一节综合实践活动课《千千中国结》。 2、发绳，打结，你来模
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中国结教学设计（含五篇）
《中国结》教学设计 第二课时 一、实物导入，引发学习兴趣 1、师：我们中华民族历史源远流长、文化博大精深，自古至今有无数的民间艺术瑰宝让世人艳羡，今天，老师就带来一样宝贝过来
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中国结教学设计[全文5篇]
课题 中国结 教学目标 1.会认读14个生字，能联系上下文理解 “巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。 2. 理解课文内容，了解中国结外形变化无穷、寓意丰
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《中国结》教学设计8
《中国结》教学设计 教学目标 （一）知识与能力 1．汉字学习。 通过比较或分析汉字结构等方法，学习本课的12个生字，要求会读、会写、会用。 重点掌握“橱、苍、侨、寨、雅、绚、憧、
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四年级《中国结》教学设计
四年级《中国结》教学设计 四年级《中国结》教学设计教学目标 1、会认19个生字，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。
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中国梦华夏情
中国梦 华夏情 ——探寻大山深处的中国梦 李声勇 宁蒗，中国西南山区的一个小县城，有着最美的星空。每天夜里，仰望夜空，已成为我生活的一部分，这里的天空洁净无瑕，清晰到每一颗星星
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情系山区爱在华夏
情系山区爱在华夏
在2012年特色团日活动期间，我武汉理工大学华夏学院市场营销1101班团支部决定展开一系列自愿服务工作，争当时代的雷锋。3月20日上午8点，我团支部所有成员就在 -
《中国结》教学设计（共5篇）
《中国结》教学设计 教学目标：1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、有感情的朗读课文。教学难点：1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、如何理解课
