专题：化学式计算教学设计
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化学式计算教学设计
根据化学式进行计算 沩山中学陈应强 一、课前导入 （利用小学应用题导入） 请学生计算：某中学九年级有男生120人，女生120人，求： ①该中学九年级学生总人数为多少？ ②该中学九年级学
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化学式计算教案
化学式计算教案 附：化学式计算的应用学案 【学习目标】 1. 掌握有关化学式的三类计算 2. 会结合标签完成相关计算 【温故知新】 写出化学式H2O的含义是那些？ 【合作探究
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《有关化学式的简单计算》教学反思
《有关化学式的简单计算》教学反思
《有关化学式的简单计算》这节内容在九年级化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习 -
化学式教学设计
课 题：化学式（第一课时） 课 型：新授 教学目标 ： 知识教学点：理解化学式的含义及其表示的意义。 能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。 德育渗透点：对学
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化学《化学式的计算》教学反思
《化学式的计算》教学反思 《有关化学式的简单计算》这节内容在初三化学的学习中有着承上启下的作用，前面的知识学好了能给学习这节打下基础，这节也是后面学生学习化学计算题
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化学式教学设计 Word 文档
九年级上册化学《4.4化学式与化合价》教案教学设计 教学目标： 知识目标: （1）认识化学式,掌握化学式的涵义。 （2）能用化学式表示部分物质的组成，会读简单物质的化学式 能力目标:
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化学式和化合价教学设计
课题4 化学式 教学目标 1．知识与技能 (1)了解化学式的概念； (2)理解化学式的意义； (3)掌握怎样书写化学式和有关化学式的命名方法； 2．过程与方法 (1)通过对图、表的观察，让学生学
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课堂检测之化学式计算
化学式 相对原子质量 O：16 F ：19 C：12 H：1 Ca：40 N:14 1、今年央视“3·15”特别节目曝光，某品牌肉制品中含有毒物质瘦肉精。某种瘦肉精的化学式为C10H19C13N2O，下列有关该瘦肉精的
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化学式与化合价教学设计（范文大全）
化学式与化合价教学设计 课时1授课时间 三维教学目标知识与技能 ： 1. 了解化学式的涵义 2. 知道一些常见元素和根的化合价 3. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化
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化学式与化合价教学设计
化学式与化合价教学设计平洋镇中心学校 刘晶 教学目标 1、知道一些常见元素和原子团的化合价。 2、学会利用元素化合价书写常见物质的化学式。 3、会标出元素的化合价。 学
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化学式与化合价教学设计
【摘要】 化学式在化学用语系列中处于承上启下的地位，前有元素符号和化合价知识，这是书写化学式的基础；后有化学方程式等，是以化学式为基础的，掌握书写化学式的要领，直接影响着其
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计算教学设计
甘肃省静宁县德顺小学 吕彦宁 计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在数量上要讲究密
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计算教学设计
《谁打电话时间长》教学设计 马泉办渭店小学 夏银航 【教学内容】 北师大版五年级数学上册第一单元 小数除法 7-9页内容。 【学习目标】 1、知识技能：理解、掌握除数是小数的
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化学式教学反思范文大全
《化学式》一课的教学反思 吴桥县桑园第一初级中学 徐志章 化学式的教学是初中教学的重点也是难点，教师在教学中很头疼，学生在学习中也感到枯燥乏味，记忆、掌握、应用往往是困
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《化学式》教学反思
第四单元《自然界的水》 《化学式》教学反思 汉阴县初级中学：梁荣平 2014年11月21日我讲了一节公开课，通过这次活动我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己
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《化学式》的教学设计（优秀范文五篇）
《化学式》的教学设计范文作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《化学式》的教学设计
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化学式 相对分子质量(教学设计)
第四节 化学式 相对分子质量 （2课时） 一.知识教学点 1.化学式。 2.相对分子质量。 3.根据化学式的计算。 二.重、难、疑点及解决方法 1.重点：书写化学式和理解化学式的含义。
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化学式与化合价教学设计案例
化学式与化合价教学设计案例 清河初级中学 化学组 一、教学设计思路 课题分析 本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是
