专题：活用课本资源
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活用巧用课本
活用巧用课本 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ——活用巧用课本现成的素材 第一册1《再见康桥》现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手
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课本素材活用（精选5篇）
课本素材活用
1.烛之武（《烛之武退秦师》）
适用话题爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、成大事者应有一颗宽大的心。 精彩运用
烛之武，一个须发 -
开发教材、结构重组、活用资源
开发教材、结构重组、活用资源 福建省宁德市蕉城第四中心小学 郑翔穗 新课程要求：“教师不能只成为课程实施的执行者，应该成为课程的建设者”。教材不是唯一的课程资源，教师应
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活用现代远程教育资源提高教学质量
活用现代远程教育资源，提高教育教学质量
枣阳市平林中学李明荣
摘 要：现代远程教育的强大生命力及其无限远大的发展前景源于高效的教学质量，教学质量是现代远程教育得以生存和 -
高考语文作文课本素材活用（共5则范文）
课本素材活用
1．烛之武(《烛之武退秦师》)
适用话题 爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、成大事者应有一颗宽大的心
精彩运用 烛之武，一个须发 -
利用资源活用教材科学就在身边
利用资源活用教材激趣探究
——浅谈农村小学科学教学
宜宾市南溪县留宾中心校曾仕琼
摘要：科技是第一生产力，现代社会的发展靠科技，科技的发展在教育。作为小学科学教育，现阶段 -
用好课本示例 拓宽写作资源
用好课本示例 拓宽写作资源余关初中王林晓 现代著名教育家叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的
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词性活用[合集]
一、《与朱元思书》 A、词语： 通假字： ①蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。 ②窥谷忘返：“反”通“返”，返回。 古今异义： ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义
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词类活用
词类活用（答案） 词类活用就是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临
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词类活用
陈情表 （一）名词作状语 1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。 3. 则刘病日笃。 日：一天天。 4. 外无期功强近之亲。 外：在家外。 5. 内无
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词类活用
词类活用 1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。......”(1.6) 2、听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。......”(1.69) 3、书生不
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词类活用
以下为参考答案高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。//远，形容词用作名词，远地。//越过别国而以远处地方为自己的边
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高考作文活用
合肥六中语文教研组 2012高考作文讲解 一、 有的放矢——熟悉评分标准 四个等级： 一类卷：60～50分 立意新颖，情感健康，语言流畅，扣题说话，结构思路清晰，叙议合理，内容充实（举例涉及古今
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古诗活用
1）在期末写评语时，老师会祝你（更上一层楼）。 （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪
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古诗活用
诗歌过关 一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“ ”） 2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“ ”） 3．当我们浪费粮食时，老爷爷
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古诗词活用（本站推荐）
古诗词活用（2） (2013-01-06 12:26:06) 转载教育 ▼ 标签： 22、《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将‚为伊消得人憔悴‛的含义蕴含其中的诗句
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活用教育资源 构建高效课堂--郑文君
活用教育资源构建高效课堂 南庄塬教学点郑文君 多媒体环境下的教学，改变了单一的教学模式，更新了师生的观念，优化了教学过程，提高了教学效率，怎样才能恰当地选择和运用多媒体网络
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古诗词活用活动
化诗入文 ——古诗词活用活动 活动目的 古典诗词是中国传统文化的精髓与瑰宝。通过“化诗入文”的古诗词运用活动，可以培养学生自觉运用古诗词的习惯，提高自己的语言修养，同时
