专题：汉语拼音教学策略研究
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浅谈一年级汉语拼音教学策略
《浅谈一年级汉语拼音教学策略》论文 单 位：河南省洛阳市宜阳县莲庄镇孙留小学姓 名：史康利Email：电 话： SLXX.2008@163.com *** 浅谈一年级汉语拼音教学策略 宜阳县莲
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汉语拼音的教学策略
汉语拼音的教学策略选择，应该从汉语拼音的特点出发，遵照小学生的身心发展规律，为达到汉语拼音教学目标服务。
1、选择恰当的教学方式，让学生在游戏和活动中成长。
汉语拼音教学 -
汉语拼音教学策略五篇范文
汉语拼音教学策略 教学是教与学的双边活动。汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。要想提高汉语拼音教学的效
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谈谈一年级汉语拼音教学策略范文合集
浅谈一年级汉语拼音教学策略 摘要 拼音是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，如何最大限度的激发学习兴趣，使学生尽量掌握汉语拼音呢？教学实践证明：兴趣是学好汉语拼音的关键，只
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浅谈优化汉语拼音的教学策略
浅谈优化汉语拼音的教学策略 《全日制义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出，汉语拼音教学尽可
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小学语文汉语拼音教学策略
小学语文汉语拼音教学策略 ※第一部分汉语拼音教学的目标和意义（一）目标 《语文课程标准》对小学生汉语拼音学习的基本要求： 1. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体
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小学汉语拼音教学策略（5篇）
小学汉语拼音教学策略 教学是教与学的双边活动。汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。要想提高汉语拼音教学
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汉语拼音教材解读及教学策略
改变增趣 提效 ——部编义务教育教科书拼音教材解读及教学策略 接下来我们一起来学习一下杭州余杭区天长世纪小学胡晓丽校长有关拼音教学的讲座。她主要是围绕“变”给我们
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学习汉语拼音教学策略的收获
学习汉语拼音教学策略的收获发布者：符平发布时间： 23/1/2011 AM 11:41:37 今天学习有关汉语拼音教学的策略，明白要想提高汉语拼音教学的效果与效率，取得教学的整体优化，就必须遵
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汉语拼音教学策略探讨(谭素荣)
汉语拼音教学策略探讨 通城县麦市镇黄龙完小谭素荣 摘要:汉语拼音教学是小学语文教学的基础，搞好汉语拼音教学要在充分了解教情和学情的前提下，用好、用活教材，将静态教材转化
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课堂教学策略研究
怎样教好小学语文
学高为师，身正为范，三尺讲台成为学生开发智力的舞台；小小课桌造就祖国栋梁的平台；小小教科书，传授与启发学生成为无限思维、科学创举能力的天才；学校、操场、教 -
教学策略研究心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的
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浅谈习作教学策略研究
——浅谈习作教学策略研究习作教学是语文教学的重要组成部分，也是检验语文知识素养的重要标准，如何加强学生习作能力培养和训练，是全面实施素质教育，培养合格人才所要解决的首要
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浅谈初中历史教学策略研究
浅谈初中历史教学策略研究 历史是一门内涵丰富的学科，学习历史知识，能够让学生了解到更多的真人真事，并激发学生的爱国主义情怀。但是，如果历史教学失去有效性，将会使学生学习历
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小学语文汉语拼音的教学策略（精选五篇）
小学语文汉语拼音的教学策略 在小学语文教学中，汉语拼音是最基础的语文知识。要使学生的语文学习能力在学习过程中不断获得提高，教师要注重汉语拼音的教学。从转变教学观念和
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加强写字教学策略研究（精选5篇）
《加强写字教学策略研究》课题组计划（2011-2012第一学期） 指导思想 始终坚持教育科学研究的正确方向，在科学发展观的指导下，深入贯彻学校的办学理念和办学特色，为学校进一步形成
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初中英语口语教学策略研究
初中英语口语教学策略研究 摘要：英语虽是一门学科但实际上更是一种语言，其特殊性就在于英语作为语言多数是有声的，英语教学的最终目的也是为了口头或是书面的交流，改革开放之后
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初中生物实验教学策略研究
初中生物实验教学策略研究 【摘 要】生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的
