专题：合作促发展课改故事
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抓课改促发展
抓课改，提质量，促发展 ——廉江市实施课改工作总结 新课程的实施是我国基础教育一场深刻的变革，也是进一步推动教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的
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课改促发展 反思促成长1
课改促发展 反思促成长 山西省阳城县白桑联校洪上完小 茹建军 导学案的使用，实实在在让学生从课堂中体现了自己的主体作用，使学生由“学会”变成了“会学”。学案导学的目的
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我的课改故事
我的课改故事 小组合作学习促进学生健康发展 在近几年的小学语文课改实践中，我结合奇台六小的一三六课堂教学模式，一直努力引领学生进行自主、合作、探究性学习。在积极引导学
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我的课改故事
我的课改故事
赣州中学李春霞
如何让现在学生不再觉得学习是一种负担，而把它当作一种乐趣，转化成为自己的一种内需呢？在课改过程中，许多的同行们都在探究这样的问题。不论何种方 -
我的课改故事
我的课改故事 我校实施课改（采用“五步三查”教学模式）近一年半时间，在这条路上我从怀疑到尝试、从尝试到肯定，再到喜欢，从情感上我经历了比较痛苦的煎熬，但现在的我很自信，是课改
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我的课改故事
我的课改故事 作为一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。在教育教学过程中，有困惑
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我的课改故事
我的课改故事 肖艳婷 曾几何时，数学课的教学让我变得机械、单调、甚至有点反胃。老师讲概念、定理、例题，学生做练习、老师点评，学生再做作业。日复一日，学生也感到厌倦、疲惫，毫
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我的课改故事
我的课改故事 武宁一中张青 从事地理教育有5年了，一直在尝试新的教学方法，从学生接受的角度来看，我有困惑，也有欣喜，发现讲课真是一门很有学问的艺术，并不在乎你的知识有多渊博，你
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小学小组合作课改汇报材料（大全）
树人班小组合作学习教学模式初探汇报材料 在新课改开展的如火如荼的情形下，在学校教务处的组织下，我们五年级2班在2016年10月初进行了课改，尝试开展“小组合作学习”教学模式，
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我与课改的故事
关注核心素养，培养学生历史价值观 ——我与古代文化课历史课型模式“读讲导练”的故事1 历史价值观就是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从对历史真实和历史意义的追
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家校合作促发展
家校合作促发展 潍坊中学 高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。近几年，潍坊中学贯彻山东省中小学素质教育工作会议精神，立足于自身的条件，密切家校合作，积极推进家
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2013年度课改
陈家滩小学2013--2014小学新课程改革实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改
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课改材料
理念引领教学模式导引课堂 阳城三中是省级示范初中，担负着阳城县初中教育示范的重任。实施新课程以来，全校师生群策群力，潜心实践，多年来，我校始终以科学发展观为指导，以创办人民
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课改范文大全
课改 催生教学新常态 ——仙源学校2014年教学工作总结 2014年，仙源学校教学工作的总目标是：巩固、扩大课堂教学改革成果，强化“激情、高效、精细”课堂建设，推进“三步·六环”
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课改材料
课堂教学改革经验材料 ——文昌小学 刘辉 一、实施课改的策略和做法 课改是一场革命，也是一场攻艰战，这场战役的胜负，取决于每一个课改实践者能否打破传统教学的坚固堡垒，更新
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课改[模版]
课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型，呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点，预习课分“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节，这种模
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课改材料
东风夜放花千树 课改春潮涌圣源 河南省夏邑县圣源学校 随着素质教育的深入开展，课改大潮正席卷大江南北。改，就会朝气蓬勃，一片光明；不改，只会是死水一潭，没有出路。为了学校的生
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课改合作学习小组组长进行培训
课改合作学习小组组长进行培训为了提高课堂小组合作学习效率，提升教学质量。10月15日，会同林城中学安排课改小组黄春华老师利用周一班会课时间，在多媒体教室对全校七八年级课改
