专题:花钟第2课时教案
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花钟2课时教案
13 花钟 教案示例 教学目标 1.会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆
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《花钟》教案2
13.《花钟》教案 教学要求:1.认识认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个 生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;2.能结合语境理解词语。
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花钟第一课时教案
《花钟》教案 执教者: 董赛兰执教时间:2010年5月 执教地点: 教学目标: 1.知识与技能: (1).认识生字,新词,理解课文中描写花的词语的意思,读通课文. (2).学习课文第一自然段。了解不同的
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花钟第二课时
《花钟》第二课时教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会用不同的说法表现鲜花开放的特点。 3、培养留心观察周围事物的习惯。 教学重点: 在理解课文
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花钟第一课时
《花钟》第一课时教学设计 教学目标: 1、学习“陆续、大致、暮色”等词语。 2、体会课文语言表达的多样性和准确性。 教学过程: 一、直接导入。 (板书课题)今天我们要学习的课
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《花钟》第二课时教案(5篇模版)
《花钟》第二课时教案 教学目标 学习课文一、二、三自然段。了解植物开花时间不同以及原因。 培养学生平时多观察大自然的兴趣。 教学重点 通过学习课文,体会植物开花的美。
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 一、 激趣导入 师:同学们,你们都喜欢花吗?你们喜欢哪些花呢? 1:我喜欢秋天的菊花,菊花的颜色特别艳丽,真迷人, 2:我喜欢夜来香,因为在它开花的时候,会带来阵阵香味, 花
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花钟教案
花钟教案 作者:刘茜 时间:2012-08-11 14:50:02 《花钟》教案 教学目标: 1、知识与技能:会认8个生字,会写14个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部
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花钟教案
花钟 姓名:孙红玉年级:三年级 科目:语文 教材分析:《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路,说明一天之内不
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花钟教案
一、 板书课题,导入新课、谈话导题,激发兴趣。 师:同学们喜欢花吗?老师这里收集了很多的花儿开放的画面,让我们一起欣赏美丽的鲜花(课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵)课文中用哪
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花钟教案
27《花钟》 一(2)班 梁润生 教材分析: 《花钟》通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉,告诉了我们不同的花有不同的开花时间。课文抓住了每一种花说话时
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花钟教案
花钟 教学过程: 一、导入(5分钟) 同学们,鲜花是美丽的,它装扮着我们的世界,丰富了我们的生活。你们喜欢鲜花吗?谁来说说你最喜欢那种鲜花,为什么? 老师也喜欢鲜花,下面老师带同学们观
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花钟教案
《花钟》教案 一、 谈话导入: 1、师:同学们,你们平时一般靠什么来掌握时间呢?生:时钟,(师板书“钟”),除了时钟以外,大自然还有哪些现象能告诉我们时间。(生:日出、日落、花开)师板书“
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花钟教案
《花钟》教学设计 郭 晶 教材分析:《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不
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花钟教案
《花钟》教案[设计理念]
《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下 -
花钟教案
一、 创设情境,激趣导入 师:同学们,林老师想和大家聊一聊,大家有自己喜欢的花吗?我喜欢向日葵,向着太阳绽开笑脸,它给我们带来快乐。生汇报) 二、初读课文 1、导入:刚才我们交流了很
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花钟教案[最终定稿]
13、花钟 教学目标: 1、会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容,车补培养学
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 三年级:冀爱菊 教学预设目标 1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文,并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3