专题：汉字的表现力
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艺术表现力是什么
艺术表现力是什么？ 1艺术表现力，是指在艺术作品中所表现出的感染力。
2艺术表现力的主要因素包括艺术教养、专业技术水平、训练教育、美学感悟、兴趣爱好以及其他文化素养等, -
如何增强课堂表现力？
如何增强课堂表现力？ 面试是自己一整堂课的构想通过虚拟授课的方式浓缩地呈现在考官的面前，通常是以说课和试讲的方式呈现，但出现更多的是试讲。面试内容打分的标准是授课内容
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照片的表现力
照片的表现力
图像感应器面积对虚化效果带来的影响
数码单反相机与小型数码相机相比较，不仅外观有区别，更重要的是其内部的基本构造上存在着根本性的差异。最主要的区别就在于 -
线的表现力
第五课 线的表现力 一、教材分析 孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引
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表现力的培养（范文模版）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 表现力的培养 表现，是音乐课程标准的一项重要内容。培养学生的音乐情感表现能力，不仅有助于音乐技能技巧的提高
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审美表现力和创造力
审美创造能力的培养王华龙赞可夫说：“人具有一种欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要。”学生只有具备了审美创造力，才称得上是一个真正的审美者。学生的审美创造力是一种综合能
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线条的表现力
线条的表现力 一、 教材分析：线条作为一种基本的造型语言，存在于现实生活和美术作品中。本课作为“造型、表现”领域的教学内容，重点在于引导学生通过美术欣赏来感受线条作为
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线的表现力
教学目标： 《线的表现力》教学设计 1、认识线条，尝试用各种形态不同的线条组成纹样来装饰物体，发展形象思维能力。 2、了解陶罐基本结构与造型特点，大胆描绘陶罐，培养创新精神，促
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浅谈民族乐器表现力之王——琵琶
浅谈民族乐器表现力之王——琵琶
摘要：中华民族五千年的文明历史，无数的文化瑰宝渊源流传，为中华民族长盛不衰储蓄了强大的精神力量。而素有单个民族乐器表现力之"王"美称的琵 -
高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练
语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文如果语言流畅， -
浅谈报纸公益广告的表现力
浅谈报纸公益广告的表现力公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会
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浅析幽默广告的表现力
目录 中文摘要............................................................................................. 2 关键词 ............................................
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武术运动员竞技表现力
武术运动员竞技表现力 1前言 从1936年柏林奥运会上中国武术代表团的表演第一次向 全世界正式展现中国武术的精彩绝伦,到2008年北京奥运会期 间的武术比赛再一次书写新世纪中
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线条的艺术表现力（★）
线条的艺术表现力 红庙中心学校 黄生平教学目标： 1、知识与技能 感知自然、生活中不同物象线条的特征和美感，欣赏美术作品中线条的特点，感受线条的艺术表现力，尝试用变化的线
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中学生作文语言如何富有表现力
中学生作文语言如何富有表现力 古城闲钓生近年来，应考作文语言在评分中的权重越来越大。因此，提高语言的表现力，是作文取得好成绩非常重要的因素。笔者根据山东某地区中考获
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造型表现力课件（五篇范例）
第一单元美术的主要表现手段 第1课时《造型的表现力》教案 课题：造型的表现力 课型：欣赏课 教材分析： 本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四个方面介绍了古今
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线的表现力教案（5篇模版）
《线的表现力》教案 汨罗市屈子学校 湛夏威 教材分析： 线是美术构成的重要元素，学习美术必须要学习怎样用线。本课主要从认识线、线的种类和特点入手，抓住线的排列与组合产生的
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线的表现力教案（五篇模版）
线的表现力 一、教学目标： （1）联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。 （2）初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的画面。 （3）
