专题：好作文不是教出来的
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好作文不是教出来的
好作文不是教出来的
经常听到有教师感叹：作文难教啊，怎么教学生都写不好。好作文难道真是教师“教”（利用有限的教学时间进行一些作文方法、写作技巧的指导）出来的吗？我看不是。 -
好作文是老师教出来的
好作文是老师教出来的
对于对方辩友的观点，我方不予以肯定。首先；对方辩友认为好作文是靠多练习，多观察写出来的，但是请试想，如果没有老师，您会写作文吗？其次；对方辩友认为只有写的 -
改出来的好作文（合集五篇）
一、从基础入手，提高学生兴趣。让学生学写作文的同时，还学改作文。七年级学生刚步入初中，对一切都充满了好奇，这时候如果适时引导，很容易消除学生对作文恐惧，喜欢上作文。所以新生
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好作文是改出来的五篇
好作文是改出来的
[ 2008-6-18 16:25:00 | By: 王君 ]本学期，搞了四次专题作文修改训练。基本要求有： 第一步：按照要求把作文写在大作文纸上。
第二步：老师先浏览，提出一两句基本 -
喂出来教学案
新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之 教案·学案·测案 《喂——出来》 设计： 审核： 责任校对： 批准使用： 创作时间： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版八年级语文
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优秀是教出来的
《优秀是教出来的》读书笔记细节1：回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。因为这样说话
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优秀是教出来的
《优秀是教出来的》读书心得
推荐刚开始看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见 -
《优秀是教出来》读后感
《优秀是教出来》读后感《优秀是教出来》读后感读起国外的理论书籍，有的很深奥，必须静下心，一字一句理解，《优秀是教出来》读后感。有的很清新，有故事有描写有内心的感悟，有的详实
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“懒”老师教学生写出好作文
“懒”老师教学生“改”出好作文
——我这样来上作文批改课
说到批改作文，多数老师都感到有些心烦，传统的作文评改模式为教师对每一个学生的作文都精心批阅：错别字，句子，立意，主题 -
《优秀是教出来的》读后感
我喜欢的一本书
————《用故事说话》读后感记得2012年临近寒假，学校组织语文骨干老师参加了一次市级语文骨干教师培训活动。室外是刺骨的寒风，纷飞的大雪，室内则是如渴的求 -
《优秀是教出来的》读后感[本站推荐]
一位风趣幽默的“麻辣老师”不仅征服了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？下面是小编整理的《优秀是教出来的
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好人坏人都是教出来的
好人坏人都是教出来的我说搞教育的人，首先的理念你要肯定「人之初，性本善」，你真正搞教育，你一定肯定人性本善。这善不是善恶的善，这善是个赞叹词，美好、圆满一丝毫欠缺都没有，这是
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《优秀是教出来的》读后感
《优秀是教出来的》读后感
-----------预备（15）班张泽萱
同学们，老师们大家好，我是张泽萱，我的好朋友都喜欢亲昵地叫我“萱儿”。我是一个热情、开朗的小女孩。兴趣爱好广泛。我 -
优秀是教出来的读后感
“我感到很幸运，因为我能为孩子们工作，能直接获取第一手资料，从而把这55条规矩发展成今天这个样子。他们是我儿时成长经历的一种延伸，同时加进了我对生活的体会，以及在教育学生的
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《优秀是教出来的》读书笔记
读《优秀是教出来的》有感 学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见
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优秀是教出来的有感（推荐）
小细节成就大未来
——读《优秀是教出来的》有感总觉得自己还是个毛头孩子，总认为自己还不足以担起任何的社会责任，但是岁月总是那样不留情面，现实总是那样按部就班，一下子把我 -
优秀是教出来的读后感范文合集
《优秀是教出来的》读后感 青年路小学 岳岚 第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是冥冥之中就对这本
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优秀是教出来的读后感
优秀是教出来的读后感 松山三中 于海艳 最近我读了由美国罗恩克拉克著的《优秀是教出来的》这本书，书中讲述了教育奇迹的55个细节，就在老师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来
