专题：汉字王国综合实践活动
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语文综合实践活动 遨游汉字王国教案
语文实践活动案例:遨游汉字王国 小学五年级指导老师：刘晓艳 活动内容： 综合性学习：遨游汉字王国 1、有趣的汉字：①仓颉造字 ②字谜七则③有趣的谐音 ( 笑话) 2、纠正错别字：①一
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综合实践活动《遨游汉字王国》教学设计（精选多篇）
综合实践活动《遨游汉字王国》教学设计 一、 活动意图： 汉字神奇有趣，有着悠久的历史，蕴藏着丰富的文化。有人说汉字堪称中国的第五大发明。祖国语言的博大精深，我们可以自豪地
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汉字王国
综合实践活动《遨游汉字王国》教学设计 一、 活动意图：汉字神奇有趣，有着悠久的历史，蕴藏着丰富的文化。有人说汉字堪称中国的第五大发明。祖国语言的博大精深，我们可以自豪地说
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汉字王国
教学目标： 知识与能力 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．学写简单的调查报告。 3．学习欣赏汉字的兴趣。 过程与方法 1．采用交流与分享，回顾汉字历史。 2．运用讲故事、相
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综合实践活动漫游汉子王国
“遨游汉字王国”综合实践活动案例 指导教师：黄红芳、高丽华、卢照坤 一、主题活动背景 因为汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，因为汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她
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走进汉字王国综合实验方案
“走进汉字王国”综合实践活动方案 北戴河区实验小学五年级组 【活动背景】 因为汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，因为汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁。现
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遨游汉字王国活动方案
遨游汉字王国活动方案 活动目标： 1、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。 2、通过社会的用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字
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《遨游汉字王国》活动主持词
《遨游汉字王国》主题活动主持词 甲：它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉； 乙：它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化； 丙：它，是人类智慧的起源； 丁：它，点燃了文明的星火。 合：
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遨游汉字王国活动方案
综合实践活动方案 遨游汉字王国 长治城区东街小学 侯书平一、活动背景： 五年级的学生已经基本掌握了常用汉字，对于他们来说，缺乏的是对汉字整体上的了解。《遨游汉字王国》正
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遨游汉字王国汇报活动
单元作文
“遨游汉字王国”汇报活动
五年三班钟梓欣
上课铃响了“叮铃铃，叮„„”。在外面玩得开开心心的同学飞快地跑进课室，坐在自己的座位上。课室里很快鸦雀无声，同学们一 -
《遨游汉字王国》活动主持词
《遨游汉字王国》主题活动主持词 仓坂五年级 合：大家好！仓坂五年级《遨游汉字王国》主题班会活动现在开始啦！ 乙：你们对于汉字的了解有多少？让我们做几道题来热热身。（抢答） 甲：汉字
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综合实践活动 《我爱你,汉字》（5篇）
综合实践活动 《我爱你，汉字》 综合实践活动 《我爱你，汉字》一、活动目的要求：《我爱你，汉字》的主体是“活动建议”，可以引导学生根据这些建议的提示，按照实际情况自主地开展活
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《我爱你,汉字》综合实践活动方案
《我爱你，汉字》综合活动设计方案
大理州实验小学张耀本第1—2课时
一、阅读材料
1． 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，让我们继续进行综合性学习，增进对汉 -
写好汉字综合实践活动案例
走进汉字综合实践活动案例 文峰小学 高寒梅 一、主题活动背景 最近班级学生书写不工整，多次纠正后仍然没有多大改善，而平常写错别字、用字不规范的现象也并不鲜见，特别是写作文
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遨游汉字王国
遨游汉字王国 我们中华汉字拥有五千年历史，它博大精深又不失幽默，是艺术的作品。今天大家就跟我一起去五二班遨游汉字王国。 （一）字谜王国 打开书本，就可以看到给我们出的字谜，我
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遨游汉字王国
《遨游汉字王国》教学设计 张娅玲（五年级语文） 【教学目标】 １、通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 ２、能够认真阅读
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遨游汉字王国
五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的
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遨游汉字王国
探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读 汉字，活在历史、世界、审美的图景里 为了激发学生活动的兴趣，本单元一开始，教材提供了三条路径提示，让学生关注汉字的历史、现状及其
