专题：合作学习理论综述
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合作学习理论
合作学习的理论基础有以下几类; 社会互赖论。认为群体是成员之间互赖性可以变化的动力整体,各成员之间的互赖有其差异性。 选择理论。是一种需要满足理论,学校则是满
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合作学习理论
（二）发展理论
合作学习的目标结构理论是从动机的角度出发，强调了合作目标对学生从事学业任务的诱因影响，而发展理论则从认知的角度出发，重视合作学习对完成任务效果的影响（在达到 -
合作学习理论介绍
合作学习理论介绍 珠海拱北中学 黄谨 （一）合作学习的历史溯源 1.思想溯源 二千多年前，我国就产生了合作学习的思想。《诗经·卫风》中指出“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”；教育名
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校本培训(合作学习理论与实践)
独田中心学校《合作学习理论与实践》培训实施方案与要求
一、组织机构：
成立独田中心学校《合作学习理论与实践》培训领导小组。 组长：苏剑波
副组长：戈国军杨志远李怡华
组员： -
小学班级管理合作学习理论探讨论文
随着我国社会经济的快速发展，我国教育行业在实际发展的过程中面临着更大的考验。当下，我国小学教育面临着诸多教学问题的困扰，在实际教学中如何有效的提高小学教学的质量，成为当
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学习理论
且行且吟，且说且忆
教育技术系1117500034石静
时光荏苒的感觉，居然在大学都能体现出来，我想，是否是因为平时过得太充实了呢？这个想法还没来得及成型，就夭折了。而对于《信息处理》 -
学习理论
开展“平安清明 文明扫墓”活动
在中华民族的传统节日清明节，机关干部、部队官兵和学校师生来到烈士陵园，开展“平安清明 文明扫墓”活动，共同缅怀先烈。
在雄壮嘹亮的国歌声中 -
学习理论
常见的学习理论
常见的学习理论有：
一，行为主义学习理论
行为主义是20世纪20年代由美国心理学家华生创始的一个心理学派。其基本观点是：教育就是按照一定目标塑造人的行为；学习 -
高质量学习理论
高质量学习理论，是深圳市龙岗区教师进修学校提出的一种全新的、原创性的学习理论，并形成系统的教师培训课程，致力于解决学生不愿学习和不善学习的问题。为了将这一理论转化为教
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观察学习理论
队员：柴旺 陈忠生宋楠 孙玉洁 2011年3月23日班杜拉-观察学习1 观察学习概述 1.1观察学习概念 观察学习亦称替代学习。班杜拉的定义是"一个人通过观察他人的行为及其强化结果
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学习理论 坚定信念
加强理论学习坚定理想信念 理想指引人生方向，信念决定事业成败。对理想信念的重要性，习近平总书记有个形象的比喻：‚理想信念是共产党人精神上的‘钙’。‛他反复强调，‚信念不
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建构主义学习理论
建构主义学习理论 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
1.建构主义学习理论是什么？ 建构主义(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于
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混合学习理论
混合学习理论的定义、内涵及特点 一、“混合学习”的由来 混合学习（Blended Learning)的提出源于网络学习（E-learning，也可以称为在线学习或者远程学习）的兴起以及关于“有围墙
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自主学习理论
自主学习理论 一、自主学习概念 自主学习（Self-Regulated Learning,简称SRL）自主学习指学习者在教师的指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评
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人本主义学习理论
人本主义学习理论 人本主义心理学是20世纪50年代末60年代初兴起于美国的一个心理学学派。由于其观点不同于行为主义心理学和弗洛伊德心理分析学，故被成为心理学的“第三势力
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学习理论5篇
学习理论教学的程序和方法应由学生的具体情况、实际拥有的教学资源以及所要达成的教学目标决定。案例中学生的具体情况分为三类，教学资源短缺，教学目标是让学生多做实验多思考
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行为主义学习理论
行为主义学习理论
行为主义学习理论重视刺激与反映之间的联系，强调的主要机制是刺激与反映之间的联结，是由经验引起的行为变化。主要的代表有桑代克的试误，斯金纳的操作条件说
