专题：猴子种树教学设计
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猴子种树教学设计
猴 子 种 树 老窝铺小学 洪德梅教学目标 1、 知识与技能目标：分角色朗读课文弄清猴子的中树过程，以及什么树也没种成的原因。 2、 过程与方法目标：在朗读中认识猴子的错误。 3
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《猴子种树》教学设计
《猴子种树》教学设计学习目标：1．知识与技能：分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。2．过程与方法：在朗读中认识猴子的错误。3．情感态度与价值观：在理解故事
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《猴子种树》教学设计
《猴子种树》教学设计（第二课时） 苏文凤 【教学目标】 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。进行分角色朗读，表演。 2、引导学生读懂课文内容，弄清猴子种树的过程，以及什么
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《猴子种树》教学设计
《猴子种树》教学设计（第二课时） 陈昌 【教学目标】 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。进行分角色朗读，表演。 2、引导学生读懂课文内容，弄清猴子种树的过程，以及什么树
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猴子种树教学设计
猴子种树 教材分析： 《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因喜鹊的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果什么树也没种成功。教学
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猴子种树教学设计（五篇模版）
《猴子种树》教学设计及教学反思 【教学目标】 1．认识“猴、梨、将、谚、樱”5个生字，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”7个字。认识“寸字旁”。 2．分角色朗读，表演。弄清
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《猴子种树》教学反思（汇编）
《猴子种树》教学反思 《猴子种树》是小学语文S版二年级下册的一篇轻松活泼、生动有趣的童话，通过猴子与乌鸦的对话、与麻雀的对话、与杜鹃的对话来形象地叙述了小猴子满怀激
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《猴子种树》教学反思
《猴子种树》教学反思《猴子种树》故事本身极富儿童情趣，且课文语言生动，通俗易懂，适合朗读和表演。教学中我通过各种方式的朗读、表演，理解课文内容，感悟寓意。
在引导学生明理 -
《猴子种树》教学设计第二课时[定稿]
《猴子种树》教学设计 第二课时 教学目标 1.知识与技能。 （1）认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”11个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字。 （2
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《猴子种树》教学设计第二课时
《猴子种树》教学设计 教学目标 1.知识与技能。 （1）认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”11个生字，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字。 （2）分角色朗
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猴子种树教案
心 、 乌鸦教 、 （（ 123内1梨2））通树学、”、过朗、认读情容在等过读中知词目识语程、感分书认识，与认与写价扩猴子识标技寸方大值析识的能字法字错观量误旁： 。 。 。 。 。
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猴子种树教案
猴子种树 授课教师：石达逊 教学目标： 1．知识与技能：分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。 2．过程与方法：在朗读中认识猴子的错误。 3．情感态度与价值观：在
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猴子种树教案
教学目标： 1、知识与技能。 （1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语。 （2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过
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猴子种树教案
猴子种树 教学目标 1.指导学生学会“浇水，施肥，拔掉，改种”几个词语。理解几个农谚的意思。 2.正确流利地朗读课文。会自己讲这个故事。 3.明白做事要有自己的主见，对所认定的目
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猴子种树教案
22.《猴子种果树》教学设计 山东省青州师范附小 赵艳花 一、教材分析：《猴子种果树》是一篇寓意深刻，发人深省的童话故事，写一只猴子因为没有耐心，盲目听信他人意见，不断更改自
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猴子种树教案
猴子种树 教学目标 1、有感情朗读课文。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。2、懂得做事要有自己的主见、有耐心，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废
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猴子种树教案
《猴子种树》教学设计 教学目标： 1、知识与技能。 （1）认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”，会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”八个字及“拔掉、耐心、乌
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二年级语文猴子种树优秀教学设计
篇一：语文s版小学二年级语文下册《猴子种树》教学设计 教 课 板 材：语文（s）二年级下册 文：12 猴子种树 块：教学设计—教案 语文（s）教学设计 设计思路： 本文是一篇童话故事，讲的是猴
