专题：教案泼水节
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泼水节教案
《快乐的泼水节》教案 教学目标： １、能准确、有表情的演唱歌曲〈快乐的泼水节〉。初步感受傣族音乐的特点。 ２、能力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合
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泼水节教案
一、导入新课 1.在我们祖国云南有一个美丽的地方，那里四季如春，风景优美。谁能把这个美丽的地方的名字读好，拿词卡：西双版纳 请你来。真美，你也来读。小朋友一起读。 2.西双版纳
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泼水节教案
13课《难忘的泼水节》 悦庄中心小学陈守霞一、导入 今天就让我们走进13课《难忘的泼水节》，看到题目你有没有问题要问？（“泼水节”是怎样的一个节日？）。（为什么这个泼水节是“难
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泼水节教案
20、欢乐的泼水节（第二课时） 教学要求： 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 感受傣族人民过泼水节时的快乐之情。 3. 知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的
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泼水节教案[五篇范文]
一、开课 1、今天我们继续学习第8课，齐读课题。 2、读词 3、所有的词串在一起表达了一种心情 4、傣族人民为什么会这么高兴呢？ 5、你瞧，一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，
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快乐的泼水节教案
《快乐的泼水节》教学设计 教学目标 1.能富有表情地演唱这首歌曲。 2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生进一步了解的愿望和对音乐的兴趣。 3.学会几个傣族的
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欢乐的泼水节教案
20．欢乐的泼水节 第二课时 一、复习导入 1．小朋友今天我们继续学习20课“欢乐的泼水节”。 2.每年四月,(出示凤凰花图和第一段文字),西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年
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难忘的泼水节教案
难忘的泼水节 教学目标 1．会认12个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3．对周总理和人民心连心有一定的认识，对
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《快乐的泼水节》教案
《快乐的泼水节》 教学目标： 1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的
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《难忘的泼水节》教案
11、难忘的泼水节 第一课时 教学目标： 1.了解总理是怎样和傣族人民过泼水节的,体会总理与人民心连心的深厚情意。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点： 1.学习本课的
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难忘的泼水节教案
小学语文二年级下册集体备课 《难忘的泼水节》教学设计 主备教师： 教学课时：2课时 一、课文说明穿着傣族的节日盛装，踩着凤凰花瓣铺成的地毯，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒着充满祝福
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《难忘的泼水节》教案
《难忘的泼水节》教案 白家庄小学 翟玉红 一、教材分析 《难忘的泼水节》是新课程标准第四册第三组的第三篇课文，这个单元的主题是让学生了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的
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难忘的泼水节教案
《难忘的泼水节》教学设计 【设计理念】 遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。 课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结
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《难忘的泼水节》教案
《难忘的泼水节》教学设计1 教学目标： 1、会认12个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心
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《欢乐的泼水节》教案范文大全
欢乐的的泼水节 教学目标： ⑴学习本课生字，学习“泼”并与“坡”做区别 。 ⑵理解重点词语：瓢、傣族、象脚鼓、西双版纳、凤凰花等 2、过程和方法目标： ⑴利用朗读品悟、合作探
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欢乐的泼水节教案
课题：欢乐的泼水节 课时：1 时间：2017年5月23日教师:蒋园园学习目标：1.正确流利的朗读课文 2.学会本课生字理解由生字组成的词语意思。 3.理解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。
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教案难忘的泼水节
《难忘的泼水节》第二课时教学设计 耿素缺 教学目标： 1．通过看图学文，了解周总理当年和傣族人民一起过泼水节的难忘情境，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 2．指导有感情
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难忘的泼水节教案
1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节，因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。教学本课，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族
