专题：教案图形的平移和旋转
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图形的平移、旋转、全等变换教案
图形的平移平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小。 平移的特点： ①平移是指整个图形平行移动，包括图形
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图形平移和旋转教学设计
《图形平移和旋转教学设计》 课题：图形的平移和旋转平移和旋转是新课程标准为了加强学生空间观念培养而新增的学习内容。因为平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象
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平移和旋转 教案
平移和旋转 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册41、42页的内容及练习十的第1、3、4题。 教学目标： 1、结合生活事例，使学生初步感知平移和旋转现象，能正确
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平移和旋转教案（范文模版）
平移和旋转的教学设计 教学目标： 知识与技能目标：1、学生结合生活实际，初步感知平移和旋转现象并能区别两者的运动特点；2、使学生能在方格图上数出图形平移的格数；3、通过对物体
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平移和旋转教案[推荐]
平移和旋转教案 上马台第二小学 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变
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平移和旋转.教案
平移和旋转 教学目标： 1. 知识目标： 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 能力目
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平移和旋转 教案
《平移和旋转》教学实录 教学背景： 《平移与旋转》是数学课程标准《空间和图形》中的内容，这是一个新内容。从儿童空间知觉的认知发展来说，是从静态的前后、左右的空间知觉进入
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《平移和旋转》教案
《平移和旋转》教案 马官镇杨柳小学----郭国艳 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；会
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平移和旋转教案
平移和旋转教案 教学内容：苏教版三年级下册P24~26页《平移和旋转》 教学目的：1． 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格
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平移和旋转教案
《平移和旋转》教学设计及说明 来源：投稿 作者：快乐如风 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级（下册）第26～28页。 教学目标： 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认
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平移旋转教案
《平移、旋转》教案 教学目标 一、知识与技能 1．结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。 2．会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。 二、过程与方法 1．会识别轴对称图形并
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平移和旋转教案
教学内容：苏教版第六册第2426页。 教学目标： 1、通过观察生活图片，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。 2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观
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《平移和旋转》教案
平移和旋转 教材分析： 本节课是结合生活中具体的实例，如缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗杆徐徐上升、直升飞机起飞时螺旋桨运动、等来感知平移和旋转现象；进而通过区分物体
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平移和旋转教案
平移和旋转 授课人：张习会 一、教学目标：1、通过观察生活情景图，初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 2、判断图形在方格纸上平移的方向和格数，能在方格
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平移和旋转教案
【第一课时】锐角和钝角 一、教学内容 教科书P38 二、教学目标 （一）知识与技能 使学生在直角的基础上会判断锐角和钝角。 （二）过程与方法 通过小组合作、交流、探究，使学生更清晰
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平移和旋转教案
《平移和旋转》教学设计 教学内容： 人教课标版小学数学二年级下册第41—44页的内容。 设计理念： 本节课的设计以活动为载体，让学生在具体的情境中理解新知，力求体现从学生已有的
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平移和旋转最终教案
《平移和旋转》教学设计 教学过程：一、初步感知平移和旋转 1．（出示玩具小车）你会玩这个小车吗？谁来试一试？指名学生玩一玩。请同学们仔细地观察小车是怎样运动的？你 能用手势表示一
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平移和旋转教案
平移和旋转教案 教案背景： 小学二年级年级数学上册北京版， 认识物体的平移与旋转。 教学课题:平移与旋转 教材分析: 本课内容主要有四个方面:一、让学生观察生活中物体的平
