专题：镜泊湖奇观反思
-
《镜泊湖奇观》设计说明及反思
《镜泊湖奇观》设计说明及反思 重固小学朱万萍 说教材 《镜泊湖奇观》是一篇阅读课文。课文先写镜泊湖的传说和形成原因；再从总体上描写镜泊湖景色的最大特点是“自然朴实而
-
《镜泊湖奇观》教学反思650字
本节课上，我通过带领学生从“奇观”一词入手，由释义中的“景观”再到知道课文的重点就是写了镜泊湖奇特的景观。扣住“奇观”使学生明确课文重点描写了景观的“奇”。文章介绍
-
《镜泊湖奇观》教案[合集五篇]
教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2、体会静态和动态描写的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森
-
《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》教学设计 1.学习本课生字新词。 2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。 3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。 4.能体
-
镜泊湖奇观教案(修正稿)
镜泊湖奇观（第六稿） 教学过程： 一、出示课题，引发兴趣 1、【音乐起】老师先给大家讲个神话故事，从“相传很久以前～就变成了镜泊湖。”【媒体展示】这就是镜泊湖。【板书“镜泊湖”
-
镜泊湖奇观教案（五篇范文）
《镜泊湖奇观》教案 《镜泊湖奇观》教案教学目标 ： 教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标：1。理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖
-
课文镜泊湖奇观的教案
教学目标：1.认识本课8个生字。2.有感情地朗读课文。3.学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。4.了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林
-
小学语文镜泊湖奇观教案
一．学习第一、二自然段。谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读）（生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，知道这一自然段主要写什么吗？第二自然段交给你们同桌之间去学习。一人
-
《镜泊湖奇观》的教学设计
教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2、体会静态和动态描写的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森
-
课文镜泊湖奇观教学设计
1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。2．体会静态和动态的描写方法。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地
-
《镜泊湖奇观》优秀教学设计范文合集
【教学目标】１、认识本课８个生字。２、有感情地朗读课文。３、学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。４、了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形
-
24《镜泊湖奇观》教学设计之二-教学教案
1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。2．体会静态和动态的描写方法。3．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布
-
24《镜泊湖奇观》教学设计之三-教学教案
教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标： 1．理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。3．了解
-
小学课文《镜泊湖奇观》教学设计[5篇模版]
小学课文《镜泊湖奇观》教学设计范文1教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课教学要求：1．认识本课8个生字。2．有感情地朗读课文。3．学习作者观察、写景的方
-
人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件最新（合集5篇）
人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件最新【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与
-
镜泊湖导游词
风光秀丽的镜泊湖婉如一颗璀夺目的明珠镶嵌在祖国北缰上，它以独特的朴素无华的自然美闻名于世，吸引越来越多的国内外游人。 镜泊湖，历史上称阿卜湖，又称阿卜隆湖，后改称呼尔金海，
-
镜泊湖游记
镜泊湖游记 这次远行虽然已过去了多年，但只要一翻开那存放旅途照片的相册，只要一提及“镜泊湖”三个字，我的心头就会涌起一种温馨怀念的感觉，因为那是抗美援朝年代外婆从朝鲜初
-
五年级上语文教学设计-镜泊湖奇观-沪教版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 镜泊湖奇观 [教学目标] 1、通过学习课文第3、4、5小节，了解镜泊湖的自然朴实而又绮丽多变、吊水楼瀑布的雄伟壮观、地下森林的奇特。 2、通过感情朗
