专题:解比例讲课教案用
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《解比例》教案
解比例 【教学内容】教科书第35页中的例2、例3及做一做中的习题,练习六第7~11题。 【教学目标】 1、使学生进一步理解比例的意义,正确判断两个比是否组成比例。 2、使学生进一
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解比例教案
人教版六年级数学《解比例》教学设计 古冶区实验小学 董晓红 教学内容: 教材第35页例2、例3。 教学目标: 1、知道什么叫做解比例。 2、会根据比例的性质或比例的意义正确地解
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《解比例》教案
教学目标: 使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 教学重点: 使学生掌握解比例的方法,学会解比例。 教学难点: 引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成
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解比例教案[大全]
3 比例 第三 课时 解比例 【教学目标】使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 【教学重点】使学生掌握解比例的方法,学会解比例。 【教学难点】引导学生根
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解比例教案
《解比例》教学设计 小部落小学 焦合银 知识目标 使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 能力目标 联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛
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解比例教案说客
《解比例》教案 教学目标 : 1.使学生理解解比例的意义。 2.使学生掌握解比例的方法,会解比例。 教学重点: 使学生掌握解比例的方法,学会解比例。 教学难点: 引导学生根据比例的基本
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苏教版《解比例》教案
《解比例》教学设计 教学目标: 1 .知道什么叫做解比例。 2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性质正确解比例。 3.能综合运用比例知识解决有关实际问题。教学
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《解比例》公开课教案
解比例 教学过程: 一、回顾旧知,复习铺垫: 1、前面我们学习了一些比例的知识,谁能说一说什么叫做比例?比例的基本性质是什么?应用比例的基本性质可以做什么? 2.根据比例的基本性质把
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六下解比例教案
小学六年级数学解比例教案 教学目标: 知识与能力:使学生理解解比例的意义. 过程与方法:使学生掌握解比例的方法,会解比例. 情感态度与价值观:.能综合运用比例知识解决相关的实际问
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六年级数学解比例教案
教学目标1.使学生理解解比例的意义.2.使学生掌握解比例的方法,会解比例.教学重点使学生掌握解比例的方法,学会解比例.教学难点引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项积等
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用比例解决问题教案
《 用比例解决问题》教案 教学内容:教材第59—60页例5、例6。 教学目标:知识与技能 (1)使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量。 (2)使学生能用比例方法正确解答比较简单的应用
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用比例解决问题教案
用比例解决问题教学设计 主备人:黄菊芳 教学目标: 1、学会用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路,能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、
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用比例解决问题教案
《用比例解决问题》教学设计 金寨中心学校 刘世梅 [教学内容] 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)六年级下册第59页 [教材分析] 这部分内容主要是含正、反比例的
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《用比例解应用题复习》教学设计
《用比例解应用题复习》教学设计 教学目标 1.复习正反比例的意义,练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。 2.复习用正比例方法解答应用题。 3.复习用反比例方法解答应用
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解比例计算题
解比例计算题一姓名: 11522365228:x=:8:1 6:16=15:x 5:4=5:x x=3 x0.612316:4=x:18 x:8=0.125:0.25 3=4 3:5=x:4x:25=25:4 3.75:0.25=x:4 11210∶4=∶51.2∶3=5∶344∶0.5=5∶xx:1.3
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《解比例》说课稿
《解比例》说课稿 教学内容:“解比例”是人教版小学六年级的数学课程,位于第十二册课本第二单元第二课时第35—37页的内容,是一节基础知识与技能的新授课。在新课程改革中规定
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解比例说课稿
解比例说课稿 交口小学 张茹芳 一、说内容 人教版小学数学第十二册第三单元第三课时的教学(课本35页,例题2、例题3、及做一做。) 二、说教材 “解比例”是在学生学习和掌握比
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《解比例》教案设计
《解比例》教案设计 教学目标 、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。 3、利用所