专题：举杯祝福教学设计
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举杯祝福
一．《大阪城的姑娘》律动进教室
二．师生问好《江南》
三．发声训练
四．授课
（一）导入：我们一起听一段音乐，由什么乐器演奏？
这种乐器的名字叫都它尔，我们一起来了解一下（PPT），认识了都它尔 -
人教版六年级音乐《举杯祝福》教学设计
六年级音乐《举杯祝福》教学设计 教材分析： 歌曲《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌，原名为《一杯酒》。曲式结构为一段体，E羽调式。全曲由四个方整的乐句组成，每个乐句四小
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《举杯祝福》教案
举杯祝福 【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》。 【教学目标】 1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计演唱的形式。 2、学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 3、初
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举杯祝福教案（精选）
1 《举 杯 祝 福》教学案例 举 杯 祝 福 【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》 【教学目标】 1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计表演唱的形式。 2、学会乌孜别克族
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举杯祝福教案
《举杯祝福》教案设计 教学内容：学唱歌曲《举杯祝福》 教学目标： 1、 2、 3、 用热情、欢快的情绪演唱歌曲。 了解乌兹别克族的风俗人情。 学会乌兹别克族民间音乐典型的节奏
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举杯祝福音乐教案[精选合集]
《举杯祝福》音乐教案 教学目标： 1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》 2、初步了解乌兹别克族的风俗人情和民间乐器 3、学会乌兹别克族民间音乐典型的节奏 教学重难点： 用
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举杯祝福 教案1
音乐教案——举杯祝福（一） 教学目标：1、能认真的聆听本单元中的三首歌曲，能轻声跟唱《歌唱祖国》《举杯祝福》两首歌曲，体会歌曲所要表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。
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举杯祝福教案1
《举杯祝福》教学设计 教学目标 1. 用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计表演唱的形式表现音乐。 2. 学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏，感受其欢快活泼的特点。 3. 初
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第一单元举杯祝福——举杯祝福
第一单元教案《举杯祝福》 第二课时 教学内容：《举杯祝福》 教学目标： 1、用热情、欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》； 2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、初步认识
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《举杯祝福》教案5篇
《举杯祝福》教案 一、教学内容 学唱歌曲《举杯祝福》二、教学目标 、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》并设计表演唱的形式。2、学会x疆乌孜别克族等民间音乐典型的节奏
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0801001 第一单元 - 举杯祝福（5篇）
第一单元《举杯祝福》 第一单元：举杯祝福 (2课时) 第一课时 教学目标： 1、轻声跟唱《歌唱祖国》，体会歌曲所表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。 2、通过学习，掌握一定的
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向青春举杯
向青春举杯
——我校高一年级“青春实录——成长对话”系列活动报道（之一）
丹桂飘香的9月，全体苏外高一学生便迎来了青春教育系列的第一课——吟诵青春。高一语文学科组充分利 -
祝福教学设计
《祝福》教学设计 一、 教学目标： 知识与能力：①了解祥林嫂的遭遇及命运轨迹。②小说的环境描写、倒叙、题目及第一人称的作用③培养学生整体把握能力和概念意识。 过程与方法
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祝福教学设计
2 祝福教学设计一等奖 2015-12-21 08:59 4183次 共1课时 2 祝福 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 1.了解祥林嫂的人生经历，探讨造成人物悲剧的根源。 2.创设情境自主
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《祝福》教学设计
《祝福》教学设计模板 实施研究性学习是当前教改的一个重要课题，研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此，研究性学习是
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祝福教学设计
教学设计（设计教师:黄其钥） 高中语文·必修3·第一单元·第2课 《祝福》（第一节） 一、【教学内容及其解析】 1.内容： （1）了解鲁迅及其写作背景。 （2）初读课文，理清课文情节。 2.解析： （1
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第一专题 向青春举杯
第一专题 向青春举杯
1、毛泽东《沁园春?长沙》
写作素材：恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/到中流击水/浪遏飞舟 （毛泽东）
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举杯的杂文随笔
两人对酌山花开，一杯一杯再一杯。我醉欲眠卿可去，明朝有意抱。传说，李白爱酒如痴，酒后便会诗兴大发，随即做出一首首名诗杰作。我无法与之媲美，唯一的共同点便是，我亦爱酒。对酒当歌
