专题：简单机械滑轮教学设计
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《滑轮》教学设计
《滑轮》教学设计 教师：赵方印 【教学目标】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑
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滑轮教学设计
沭阳如东实验学校初三年级物理教学设计 第十一章第二节 滑轮 主备人：薛叶林 审核人:孙玉梅 日期：2014-8-20 教学目标： 1、通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮 2
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滑轮教学设计
滑轮教学设计 教学目标 1．知识与技能： 使学生借助已有知识：理解滑轮的原理,知道滑轮的作用。 2．过程与方法： 由问题的提出、猜测、经过实验探究,使学生亲身经历物理问题的研究过
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《滑轮》教学设计
《滑轮》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能识别定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。 2．能根据实际需要选择合适的滑轮解决实际问题。 3．会安装滑轮组，并能根据安
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其他简单机械的教学设计
其他简单机械的教学设计 教学目标; 一、知识与技能： 1、认识定滑轮和动滑轮。 2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 3、会根据要求组装滑轮组。 二、过程与方法： 1、经历探
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《滑轮及其应用》教学设计
《滑轮及其应用》教学设计 一、概述 · “滑轮及其应用”是《义务教育课程标准试验教科书●物理》 （上海科学技术出版社） 八年级物理第十章第二节； ·“滑轮及其应用”是初中物
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滑轮教学设计示例之一（精选合集）
滑轮教学设计示例之一 （一）教学要求 1．知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2．会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况，会根据要求，正确组装滑轮组。 （二）教具
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滑轮教学设计5篇
《滑轮》教学设计 板书课题后让学生看书（从课文开头看到第152页倒数第3行，并边看边对照课本图（修订本）进行实验（同桌的二人一组。此期间教师巡回指导）。 提问 1．什么叫做滑轮？2．什么
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滑轮及其应用 教学设计（范文大全）
第二节：滑轮及其应用 教学设计 执教：江口中学：罗 勇 一、教学目标： 1、了解滑轮在生活中的应用。 2、通过实验和观察，了解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。 3、能用滑轮的有关知识
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《滑轮及其应用》教学设计
《滑轮及其应用》（沪科版）教学设计 教学目标 1、知识与技能： （1）认识定滑轮、动滑轮，知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点； （2）知道滑轮组的作用和特点，能根据具体要求使用和组装滑轮
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《简单机械》教学设计与反思
《简单机械》教学设计及反思
李春勇
《简单机械》是物理义务教育课程标准实验教科书九年级第十三章第五节，该节是本章的一个重点和难点，综合考察学生对该章各知识点的掌握。我 -
其它简单机械教学设计5篇
其它简单机械 一、教材分析 本节教材是在学生学习了杠杆知识的基础上，进一步认识定滑轮、动滑轮，并通过观察和对比的方法探究滑轮和滑轮组的特点、作用，学会按要求组装滑轮组。
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滑轮兄弟教学设计（5篇范文）
滑轮兄弟教学设计 沙沟小学 孙庆刚 教学目标 1．科学探究：通过实验研究定滑轮的作用，能够制定一个合理的动滑轮作用研究计划，并按照计划步骤进行研究。 2．情感态度和价值观：在科
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初中物理教学设计——滑轮-初中物理教学设计
初中物理教学设计——滑轮-初中物理教学设计 教学过程习提问 什么叫做功的原理？ 新教学 板书题后让学生看书（从文开头看到第12页倒数第3行，并边看边对照本图（修订本）进行实验（同
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我的滑轮教学设计
四年级科学下册 《我的滑轮》教学设计 安阳县柏庄镇长青屯学校：刘艳民 《我的滑轮》教学设计 安阳县柏庄镇长青屯学校：刘艳民 教材分析：《我的滑轮》是大象版小学《科学》四年
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《滑轮》教学设计[共五篇]
《滑轮》教学设计及教学反思 济南市历城区洪家楼第三小学 周燕 课标要求分析： 《滑轮》一课是青岛版科学教材五年级下册中第五单元《生活中的机械》中的第3课，这个课题在整个
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题目解答“滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械”
题目：
滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械．甲同学用定滑轮进行了如图所示的算个实
验．
（1）甲同学研究的问题是 _______________________________________
（2）研究该问题时，弹簧测 -
简单机械教学案例
一、教学案例 课堂复习： 教师：杠杆有几类？ 学生：省力，费力和等臂杠杆。其中省力杠杆费距离，费力杠杆省距离。 新课教学： 教师：旗杆上的滑轮给我们带来什么好处？ 学生：可以省力。 教师
