专题：解读秋天
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解读秋天5则范文
伴随着秋的步伐，秋读出了为赋新词而诉说的情。秋的委婉，秋的恬静，秋的云谈风情。也读出了秋的安详，秋的坦然。 在这个秋天的都市里，提笔如闪电，温柔而细腻。那柔和的线条，温暖着我
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秋天的雨文本解读
诗情画意齐溢彩，秋雨秋色美煞人 ——《秋天的雨》文本解读 一、文本解读： 历来描写秋雨的文章大多以悲秋为主题，而《秋天的雨》一文却通篇洋溢着诗情画意，充盈着童真童趣，是一篇
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《秋天》文本解读与教学设计
[我解读] 《秋天》是现代诗人、评论家何其芳的代表作，编排在人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元，选自何其芳早期创作诗集《预言》。当年诗人在相隔不长
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《秋天的雨》文本解读及教学构思
诗情画意齐溢彩，秋雨秋色美煞人 ——《秋天的雨》文本解读及教学构思 福建云霄师范附属小学汤红玲 一、文本解读： 历来描写秋雨的文章大多以悲秋为主题，而《秋天的雨》一文却通
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《秋天的怀念》文本解读和教学简案范文合集
《秋天的怀念》文本解读和教学简案 《秋天的怀念》文本解读和教学简案 邵原 杨立峰 题为《秋天的怀念》，其中包含着对母亲的缅怀和愧疚之情，每到秋天，每每看到菊花，便会想到母亲
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浓烈的情感克制的表达——《秋天的怀念》解读
浓烈的情感 克制的表达 ——《秋天的怀念》解读 李小娟 《秋天的怀念》是史铁生怀念母亲的一篇散文。怀念母亲的文章，在小学高年级语文教材中有梁晓声的《慈母情深》、季羡
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《北大荒的秋天》教学实录摘编(附解读)-2019精选文档
《北大荒的秋天》教学实录摘编（附解读） 师：先请同学们自己读读第二自然段，读一遍可以，也可以多读几遍。要求读正确。 生：自由朗读。 师：读了几遍(2、3遍)愿意来读给大家听听吗?读得
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秋天
秋天 秋天是个丰收的季节，我喜欢秋天。因为我喜欢秋天的田野，秋天的田野是金黄色的，远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯，我真想踩上去玩个痛快，更加想和农民伯伯一起享受这丰
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秋天
《秋天》 教学目标 1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文 2. 正确认读10个生字，书写4个生字 3. 图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征，感受季节的美丽，激发对自然的喜爱
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秋天
开头：1.秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。 2.秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。 3. 百花盛开
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《秋天》[大全]
《秋天》《秋天》1秋天是一位神奇、出色的魔术师。她一手拿着带了无数秋天的清凉和温柔，还含有秋天的五颜六色的神秘魔法棒，它一手拎着一大桶秋天凉丝丝又清澈的秋水，要去浇灌
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秋天
本文作者：徐嘉程 好范文原创投稿 秋天就像一位画家 把大自然打扮的非常美丽 把落叶画成一只只金蝴蝶 把高粱画成熊熊燃烧的火焰 把棉花画成美丽的雪花 蝈蝈，咯咯咯的叫 小鸟，叽
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秋天
秋天 秋天悄悄的来了，我听到了秋天的脚步声越来越近了．它已经来到了我们的身边．走在林间的小路上．一阵秋风吹过，落叶像蝴蝶一样在空中飘来飘去，很美丽．铺在地上变成了一条金黄色的
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秋天
秋天 教学目标 知识目标 1．理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2．有感情地反复朗读并背诵全诗。 能力目标 1．结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的
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秋天
秋天 我小心翼翼 害怕与朋友们谈起你 只说，我想念春天了 上周有寒露 下周有霜降 天气越来越凉 朋友们必须相聚 一起来，抛开孤独 孤独与秋天一样深了 喝了点酒 那人就傻了 他
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秋天
秋天 炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天，秋天是个丰收的季节。 田野里一片丰收的景像，火红的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。金黄的稻子像一块块毯子，铺满了整个大
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秋天[范文]
秋○天 ○开头: 又迎来了秋天，天气有开始变凉。 家中的秋天是从衣着开始的。天气变凉，又穿起了长袖的衣服和长裤。在这秋天里，我的家变得更可爱了！ 早晨，晨风吹进了我的家。睡觉
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秋天
an一、开头 1、秋天跳跃在细雨中.。秋天舞蹈在落叶里。 秋天装扮在夕阳中。 2、秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。 秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。 秋天像欢乐
