专题：角的认识教案
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《认识角》教案
《认识角》教案一、谈话导入。 同学们，我们学过很多图形，你们还记得吗？（长方形、正方形、三角形、正方体、长方体）出示实体。这些图形中都包含着最基本的图形——角。今天我们就
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认识角 教案
《认识角》说课设计 教学内容：小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 一、 教材分析 我们都知道角是数学“空间与图形”领域中一个非常重要的基础性
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认识角教案
《认识角》教学设计 泰安市第一实验学校 一、教学内容：课本23页到24页 二、教学目标： 1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找”“摸一
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认识角教案
人教版认识角教案 人教版认识角教案1 教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱
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《认识角》教案
《认识角》教案 教学目标: 知识与技能方面：使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 数学思考方面：能
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《认识角》教案
教学内容：教学目标： 苏教版小学数学二年级下册 《认识角》教学设计 苏教版数学84—85页内容 陈光凤 2014.5 东山小学 1、认识常见的角，知道角各部分的名称，学会做角、画角。知
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角的认识教案
【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。 【教学目标】 1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 2．认识常见的各种角，学会画角，知
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《角的认识》教案
《角的认识》教学设计 滦县第二实验小学：杨彩莲 【教学内容】冀教版《义务教育教科书•数学》二年级上册第30~32页。【教学目标】 1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称
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《角的认识》教案
角的认识 教学内容：苏教版二年级（下）第65-66页 教学目的： 1． 2． 3． 力。 重点： 角各部分的名称 难点： 角的比较 教具准备： 三角尺、活动角、剪刀、小棒、长方形的纸、彩色卡纸 教学过
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认识角教案（最终版）
教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的
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角的认识教案
角的初步认识 古蔺一小： 王艳芳 教学目标： 1、 通过观察、操作、表达等课堂教学活动，使学生初步认识平面的角。 2、 知道角的各部分名称。通过活动培养学生的观察能力、抽象能
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认识角教案（大全五篇）
认 识 角 2014、4、25 东门小学 刘培贤 教学内容： 课本第62页至64页 教学目标： 1、结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找
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认识角---教案,反思范文
认识角 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形
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认识角教案（精选五篇）
课题：认识角 清镇市红枫第五小学：周文媛 教学内容：苏教版二年级数学下册第64----66页内容教学目标： 1．认识角，知道角的各部分名称会用不同的方法做角。2．知道角有大小，会用各种方法
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认识角的教案（汇编）
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级下册67—68页。教学目标：1、知识与技能：结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会到生活与数学的联系，发展学
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认识角
《认识角》教学设计 东平中心小学——温淑印 教学内容：第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 教学目标: 1、让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间
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认识角
《认识角》教学设计与说课 教学内容：北师大版小学数学第四册第七单元67-68页《认识角》。 教学目标： 1初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与什么有关和无关，会初步比较
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认识角
《认识角》说课 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！北京有一位数学名师叫吴正宪，她每次上完数学课，学生们都不愿意下课，希望老师能再上一节课。究竟是什么魔力让她的课堂深受孩子们
