专题：经典颂读
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颂读材料（合集五篇）
读“感悟”（安徽）
午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。读是感悟。
读庄子，读到的是空灵与澄净。心如澄澈秋水，行若不系之舟。 -
经典颂读教学大纲
天山小学《经典颂读》校本课程教学大纲 一、课程开设的必要性： 1、开设《中华经典诵读》校本课程是传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族的必然。 在中华民族
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说说“经典颂读”
对初中经典颂读活动的几点做法 严艳明 教化中学课本从初一年级开始，每册书都有固定的一个或两个单元的必读古诗词。除此以外，每册还在附录中编辑了“课外古诗词(十首)诵读”作
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颂读经典诗文
颂读经典诗文弘扬民族精神
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典。走进经典之中，我们会感 -
经典颂读比赛致辞
经典诵读比赛致辞 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深，意存高远，是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀
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读经典 颂美德（大全五篇）
读经典颂美德 12级会计三班焦薇 构建社会主义和谐社会迫切需要建构一个全民族认同的社会主义道德体系。要建构这个道德体系，除必须与社会主义市场经济相适应，与社会主义的法律
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读《夜颂》有感
读《夜颂》有感郑二妹细细拜读了几遍鲁迅先生的《夜颂》，愈发觉得有种熟悉的陌生感，也有种莫名的害怕惊悚情绪打从心底里冒出来。夜晚太黑暗，社会太混沌，我怕自己没有一双听夜的
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读《中华美德颂》征文
读《中华美德颂》的感受
重庆市广阳小学 三年级学生李应琪
在这个假期，我读了《中华美德颂》这本书，最大的感受就是看到了我们中国人为了和平，可以不惜一切代价。
就比如书上提 -
颂读经典诗文 传承中华文明
颂读经典诗文，传承中华文明
——袁寨乡梨王小学经典诵读比赛侧记
古诗文是我们中华民族的瑰宝，是祖国文化的命
脉，千百年间，万口传诵。为了弘扬民族优秀文化，丰富学生的课余生活， -
读《中华美德颂》有感（范文大全）
读《中华美德颂》有感读《中华美德颂》有感1今天，我读了《中华美德颂》这本书，使我感触很多。心系天下，彰显社会公德。现在，我们坐在温暖、明亮的教室里，可有些人并不爱惜书本，爱
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读《蜜蜂颂》有感（推荐阅读）
读《蜜蜂颂》有感读《蜜蜂颂》有感1我们为什么要如此勤奋的学习？我问妈妈。妈妈说，因为你们是学生，所以要勤奋学习。我问哥哥，哥哥说：为了我们以后有一份好的工作，所以要勤奋学习
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读 中国精神颂 有感
读《中国精神颂》有感
世界上每一个民族都有自己的民族精神。民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想 -
《读中国精神颂读后感》
《读中国精神颂读后感》
在新民主义主义革命时期，形成的井冈山精神、长征精神，都体现了共产党人身上革命的民族精神。在近现代的抗争中，历史最终选择了共产党，最终中国共产党拯 -
读《中华美德颂》有感
地震中绽放的生命之花——读《中华美德颂》有感地震中绽放的生命之花，用自己的生命挽救九个学生的老师；是在地震发生时，用短信给孩子留下了最后几句话，并将他奋力救出，自己却不幸
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读雷锋颂雷锋学雷锋主持词
读雷锋颂雷锋学雷锋
——低年级组学雷锋、读书月展示活动
男：老师们，同学们，大家
齐：下午好！
女：读雷锋、颂雷锋、学雷锋，低年级组学雷锋、读书月展示活动 齐：现在开始！
男：从我们懂事 -
读《中国精神颂》有感
读《中国精神颂》有感目前，一场浩大的学习《中国精神颂》热潮，在神洲大地轰轰烈烈的展开，长城内外、大江南北的中国人民共唱赞歌，歌颂"中国精神"放射出的辉煌光芒。当今的中国，在
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魂颂——读《复活》有感大全
魂颂——读《复活》有感
伊名叶卡捷琳娜，不是高雅的卡坚卡，也不是卑贱的卡特卡，而是最普通的卡秋莎。
而你呢，涅赫柳多夫？
流云的过程是风，回忆的过程是泪，真爱的过程还是真爱，而你 -
读《橘颂》有感：品橘
品橘——读《橘颂》有感1502班罗瑾艺我成长在美丽的水电之都----宜昌，这里物产丰富，风景优美，更有流传千古的爱国诗人屈原。翻开《经典诵读》，细细品味，让我感触颇深的就是屈原的
