专题：经典诵读唐诗教学设计
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唐诗鉴赏专题教学设计
新任教师汇报课 《唐诗鉴赏专题-------凉州词》教学设计 学科：语文 单位：首都师范大学附属红螺寺中心 姓名：宿昕欣 指导教师：高秀英 《唐诗鉴赏专题-------凉州词》教学设计 怀
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《唐诗五首》教学设计
《唐诗五首》教学设计 《野望》 野 望王绩东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。牧人驱犊返， 猎马带禽归。相顾无相识， 长歌怀采薇。《野望》写的是山野秋景，在闲逸
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《读唐诗》教学设计
《读唐诗》教学设计 教学目标 欣赏歌曲《读唐诗》。 教学过程 通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。 一、创设情境 1、随音乐《读唐诗》走进教室，(出示读
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诵读经典文化感悟唐诗魅力
诵读经典文化感悟唐诗魅力枣阳市北城南园小学王 智联系方式：*** 秉承着读书为精神打底，为人生奠基的理念，我校在五园创建活动活动中响亮的提出了创建书香校园，打造快乐
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经典诵读教学设计
经典诵读《唐诗选读》教学设计 ——灵璧县实验小学 罗未来 教学目标： 1、正确、流利地朗读古诗。 2、结合注释大致了解诗意，有感情地朗读古诗，。 3、运用读、写、唱、画、演等
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经典诵读教学设计
课题：清明 课时：一课时 课型：经典诵读 备课时间：2015年5月28日 一、教学目标： 1．知识目标： 正确、流利地朗读古诗，理解古诗的意思。 2． 能力目标：通过诵读，凭借图画和生活经验理解古诗
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经典诵读教学设计
《秋浦歌》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2．理解古诗字词，了解古诗大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。 3．体会诗人表达的情感。 教学重点
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经典诵读教学设计（合集）
经典诵读：《论语》教学设计 初步了解孔子和《论语》； 诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论； 指导学生如何积累和诵读经典的方法。 教学重点：指导积累和记诵经典的
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经典诵读教学设计
经典诵读教学设计 申报人：康素娟 王春兰 单 位：舞阳县实验高级中学 时 间：2015年6月 经典诵读教学设计 （一） 活动背景： 古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言
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经典诵读教学设计
教学内容：经典诵读教材――《三字经》教学目的 1、有感情的朗读并体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。 2、体会原文的含义，感受到读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实的
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12.《唐诗五首》教学设计
《唐诗五首》 主备人：王姣花备课时间：2018.10.24 学习目标： 1．了解五首诗的作者生平及相关的背景知识，背诵五首诗。 2．了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 课时：3课时 第1
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幼儿园唐诗诵读计划（共5篇）
开元幼儿园唐诗诵读计划
一、指导思想
泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华 -
1中华经典唐诗风云会诵读
“中华经典唐诗风云会”活动实施方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉
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小学生唐诗诵读比赛活动方案
小学古诗文诵读比赛活动方案 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书活动，使学生接受国学熏淘，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定
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八年级上册 唐诗五首 教学设计
八年级上册《唐诗五首》唐诗五首【导学目标】1．反复诵读并默写这五首诗。2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3．领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受
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经典古诗文诵读教学设计
《经典古诗文诵读》教学设计———黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学目标 1、能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”“孤帆”等 词语。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵
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国学经典诵读教学设计
国学经典诵读教学设计 连镇逸夫小学：王晓伟 一、指导思想 国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱
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古诗文诵读教学设计
《诵古诗，品古韵》语文实践活动 教学设计 教学目标： 1学会围绕一个主题查找有关资料方法，积累名句。 2.发展语言能力和口语交际能力，培养交流与合作能力。 3.激发以多种形式解读
