专题：焦耳定律教学设计
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《焦耳定律》教学设计
《焦耳定律》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.能通过实例，认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关，知道焦耳定律。 3.会用
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《焦耳定律》教学反思
《焦耳定律》教学反思
《焦耳定律》这节课，主要突出的是科学探究过程。在整个教学过程中，不仅使学生掌握了知识，而且培养了他们分析归纳、动手操作、辩证思维的能力，充分体现了 -
焦耳定律说课稿
焦耳定律说课稿 汤阴一中高三理科组 张淑强 各位评委老师：大家好！ 今天我说课的题目是《焦耳定律》。下面我将从教材分析、教学目标分析、教学过程分析、研究课题的提出四个
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物理教案-焦耳定律
物理教案－焦耳定律 教学目标 知识目标 1.知道电流的热效应. 2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用. 能力目标 知道科学研究方法常用的方法等效替代法和控制变量法在本节
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第四节 焦耳定律教案设计
《焦耳定律》教案设计 谢永胜 2010年春季学期 【学习目标】 1．阐述"验证焦耳定律"实验的思想方法；确认电流产生的热量与导体的电阻、通过导体的电流及通电时间的关系。 2．复述
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18.4焦耳定律专题练习
18.4焦耳定律专题练习考点1：电流的热效应例1.电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应用，有时会给人们带来危害，下列情况中不属于防止电热危害的是( )A.电脑两侧有散
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九年级物理上册《焦耳定律》教学反思
主要内容是电流通过导体时，电能转化成热与电流、电阻、通电时间有关；电热的利用和防止。本节课的设计的体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，注重科学的探究，激发学生的
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人教版九年级全册第18章第4节《焦耳定律》教学设计
第4节 焦耳定律 教学目标一、知识与技能 1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。 2.知道利用电热和防止电热的场合和方法。二、过程和方法 通过
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高二物理焦耳定律教案
2.5焦耳定律 【教学目标】 （一）知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。 2、理解电功率的概念和公式，能进行有关
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第4节《焦耳定律》教案设计
第4节《焦耳定律》教案设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第四节 焦耳定律 【教学目标】 知识与技能 、知道电流热效应的现象及能量的转化。 2、通过探究
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《焦耳定律》-观课报告
虽然观评课是研修的任务，但也非常认真的去欣赏了，甚至某些老师的课看了多遍。纵观这四节课，每位教师都有自己的特色和优点，只言片墨道不尽。其实我们老师一堂课过后都会留有遗憾
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高一物理焦耳定律教案（推荐阅读）
第五节、焦耳定律 一、教学目标 （一）知识与技能 1．理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。 2．了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=
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电功、电功率、焦耳定律的教案示例
电功、电功率、焦耳定律的教案示例 一、教学目标 1.理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。 2.了解实际功率和额定功率。 3.了解电功和电热的关系。 4.了解公式Q=I2Rt（P=I2R
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九年级物理教科版焦耳定律教案
《焦耳定律》教案 一、教学目标：1、知识与技能 ① 知道电流的热效应 ②知道焦耳定律 ③ 知道电热的利用和防止 2、过程与方法 通过探究，知道电流通过导体产生的热量与什么因
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九年级科学上册3.6电能-焦耳定律学案
《焦耳定律》学案一．熟读学习目标目标：①通过实验理解焦耳定律，记住焦耳定律的计算公式；②能运用焦耳定律的计算公式解答简单的计算题；二、了解学习重点认识电流的热效应，能运用焦
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新人教版物理九年级：18.4《焦耳定律》教案设计
备课大师：免费备课第一站！ 焦耳定律 ●课标要求： 一、知识与技能 1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比. 2.知道利用电热和防止电热的场合和方法.
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2015高中物理 2.5焦耳定律教案 新人教版选修3-1
2.5焦耳定律 一、教材分析 焦耳定律是重要的物理定律，它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现，本节在电学中是重要的概念之一。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、理解电功的
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高二物理教案恒定电流--“电功和电功率_焦耳定律（5篇范例）
电功和电功率 焦耳定律 【教学结构】 一、电功 电功，电功率、电热是本章书的重要概念，也是学生学习的难点，教学过程中必须给以足够的重视。 1.复习电场力做功：W=Uq，U为电场中两点
