专题：加法估算教学设计
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加法估算教学设计
加法估算 [教学内容]书本第40—41页 [教学目标] 1. 经历探索加法估算方法的过程，理解并学会加法的估算方法，认识“≈”，会用“≈”表示结果。 2. 能够熟练进行估算。 3. 体会估
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《加法估算》教学设计-
《加法估算》教学设计 第一问 师：第一位顾客对大家的表现很满意，请看下一位顾客的问题，买一台电话机和一辆自行车大约需要几百元？ 生小组讨论，反馈 206+604≈800（元） 第二问 师：接着
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《加法估算》教学设计-
《加法估算》教学设计 教学目标： 1、使学生体会估计的现实应用，理解估算的方法，并学会用“ ≈”表示估算的结果。 2、使学生体会到估算在日常生活中的应用，能结合具体情境进行估
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加法估算教学设计[小编整理]
【苏教版二年级数学下册】 加法估算教学设计 泗洪县金锁镇中心小学 夏前利 223951 【教材简解】 估算是指在不需要精确计算的情况下，进行的一种简便的、粗略的计算。《数学
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“加法估算”教学设计(小学数学 二年级)
“加法估算”教学设计（小学数学 二年级） 东台市头灶镇小学 丁银辉（224247） 【教材简解】本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第40页的例题、第41页“试一试”，
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加法估算教案
《加法估算》研讨课教案 黔东小学 陈晓露 教学目标： 知识技能目标：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示估 算的结果。 思维发展目标：在学
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估算教学设计
《估算》第一次教学设计 【设计理念】 数学课程标准指出，“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用，培养学生的估算意识，发展学生的估算意识，提高学生的估算能力，让学生
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估算教学设计
《美好回忆》教学设计 文峰小学 刘川川 【教学内容】青岛版小学数学二年级下册第一单元信息窗5—美好回忆第20—23页 【课标要求及解读】 课标要求： 在生活情境中感受大数的
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《估算》教学设计
《估算》教学设计 【教学内容】人教版小学数学教材二年级下册第98页 【教学目标】 1．体会估算在日常生活中的应用价值，增强估算的意识，并能结合具体情境选择适当的单位进行简单
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加法估算”教学案例与反思范文大全
小学数学二年级上册教案——“加法估算”教学案例与反思 教学内容：第四册课本39页—40页例题，试一试，想想做做1—7题。 教学目标： 1、使学生体会估计的现实应用，理解估算的方法，并
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万以内的加法和减法估算教学设计修改稿（汇编）
万以内的加法和减法估算教学设计修改稿 教学内容：教科书第98页的内容 教学目标 ①使学生能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。 ②培养学生的估算意识，能结合具体情况进
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乘法估算教学设计
三年级数学下册《两位数乘两位数的乘法估算》教学设计 教学内容：第59页的例2，做一做及练习十四第5～12题。 教学目标： 1、知识与能力：（1）.使学生能结合具体的情境,在积极参与和讨论
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《乘法估算》教学设计（最终定稿）
《乘法估算》教学设计 教学内容：P60-63的内容 教学目的： 让学生学会乘法估算方法，并会根据实际情况选择估算方法 教学用具：投影仪 教学过程： 一、新授 1、教学例5 （1）投影出示例5
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《乘法估算》教学设计
《乘法估算》教学设计 《乘法估算》教学设计1 一、设计思想估算是《标准》中要加强的计算教学内容。估算在实际生活中具有广泛的应用价值，是学生应当掌握的一种重要的计算技
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乘法估算教学设计
《乘法估算》教学设计 重庆路小学徐茜茜 教学内容： 人教版四年级上册第三单元《乘法估算》。 教学目标： 1、让学生探究三位数乘两位数的估算方法，实现估算方法的多样化。 2、通
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《乘法估算》教学设计
《乘法估算》教学设计 教学内容： 人教版四年级教材第60页内容 教学目标: 1、使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法，并且养成估算的习惯。 2、重视培养学生应
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估算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 通过解决问题，体会估算在日常生活中的应用价值，增强估算的意识，并能结合具体情境选择恰当的方法进行简单的估算。 1.2过程与方法： 通过
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估算的教学设计
《估算》教学设计 ——双鸭山市一马路小学 王和珍 【教学内容】 人教版小学数学二年级下册第七单元98页的例5。 【教材简析】 本课是在学生掌握笔算几百几十加、减几百几十
