专题：桔梗谣教学反思
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桔梗谣教学反思
桔梗谣教学反思 篇一：桔梗谣教学反思 又迎来了两年一度的百花奖赛课，我特别珍惜这次锻炼的机会，从中还学到了许多知识。 这一次我选择的是三年级上学期第九单元中朝鲜民歌《桔
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《桔梗谣》教学设计
课题《桔梗谣》课型歌唱综合课课时1 教材分析歌曲《桔梗谣》是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。歌曲采
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桔梗谣 教学设计
三年级音乐教案 歌曲《桔梗谣》 大张庄镇赤坂小学：孙永蓉 教学目标 1．通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感受朝鲜族音乐文化。 2．学唱朝鲜民歌《桔梗谣》
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桔梗谣教学设计
《桔梗谣》教学设计 贾佳 师：同学们好。 咱们五年级一班一直是我们五年级唱的最好、跳的最好、表现最好的班，因此老师选择了在咱们班上这节课，希望大家在学习知识的同时能获得
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《桔梗谣》教学案例
《桔梗谣》教学设计 执教者：大敦小学 黎慧君 教学目标： 1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。 2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝 鲜族
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桔梗谣说课稿
这次我说课的内容是选自人音版第九课《丰收之歌》。本课的四首音乐作品都表达了人们劳动丰收的喜悦之情。通过分析，我决定用三课时完成本课教学今天，我想就本课的第一课时的教
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桔梗谣教案
《桔梗谣》教学设计 高新区福生小学 ----张兵 师：同学们好，很高兴认识同学们。 老师听说咱们五年级三班是我们五年级唱的最好、跳的最好、表现最好的班，因此老师选择了在咱们班
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《桔梗谣》教案
《桔梗谣》教案 铜官区开源小学李颖 教学内容： 1. 用欢快，喜悦的心情演唱《桔梗谣》 2. 用铃鼓，木鱼，双响筒，碰铃为歌曲伴奏 3. 学跳简单的朝鲜舞动作 知识与技能： 1. 感受3拍子的
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口琴课《桔梗谣》教案及反思
口琴课《桔梗谣》教案 教学目标： 1、通过本课使学生感受管弦乐曲《桔梗谣》的艺术语言魅力，了解速度、音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性。 2、在熟悉音乐的旋律、节奏
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《桔梗谣》教案[五篇范文]
《桔梗谣》教案 教学目标： 1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。 2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 教学重
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三年级音乐上册第八课《桔梗谣》教学反思
三年级音乐上册第八课《桔梗谣》教学反思 《桔梗谣》是一首欢快活泼的朝鲜族民歌。上这节课我认为我在以下几点做的较好：首先，导入方面比较吸引学生的注意力，我用朝鲜族语言演
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《桔梗谣》课堂教学实录（大全五篇）
桔梗谣 一、激情导入： 1、《大长今》主题歌（出示PPT） 2、师：听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？ 生：《大长今》 师：老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤
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三年级《桔梗谣》说课稿（5篇材料）
三年级《桔梗谣》说课稿 三年级《桔梗谣》说课稿 一、说教材 内容：选自人音版小学音乐教材三年级上册第八课《丰收歌舞》 教材分析：桔梗谣是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏
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三年级上《桔梗谣》教学设计（优秀范文5篇）
三年级上《桔梗谣》教学设计 教学内容：歌曲《桔梗谣》 设计意图： 朝鲜民族的民族音乐文化是我国民族音乐的重要组成部分，是中华民族音乐的瑰宝。本课选用朝鲜民歌中有代表性的
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教师招聘面试技巧：《桔梗谣》教学设计
《桔梗谣》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】通过歌曲学习，体会朝鲜民歌音乐的特点，树立热爱劳动的积极向上的生活态度。 【过程与方法】通过欣赏、小组讨论的方法，
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人音版小学三年级上册音乐《桔梗谣》教学设计教学反思
《桔梗谣》教学反思 我这节课我利用大长今的音乐进行导入，吸引了学生的注意力，在教授过程中走到同学当中，缩短了和同学之间的距离感，，同学觉得很新鲜，注意力也相对要集中些。当然，
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《神州谣》教学反思
《神州谣》教学反思(7篇) 《神州谣》教学反思1 本次大教研活动我选的课题是《神州谣》，教学目标主要是朗读和识字，借以感受中国的山川美。上完课后，总体感觉，目标是基本达成了，但
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人音版小学三年级上册音乐《桔梗谣》教学设计教后反思
《桔梗谣》教后反思 一、教师教学方面 这节课我在导人方面很吸引学生的注意力，让学生聆听了朝鲜族语言演唱了《桔梗谣》并欣赏了朝鲜族舞蹈的基本步伐,让学生仔细的观察舞步
