专题：技工院校教师能力
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论技工院校一体化教师的职业能力
论技工院校一体化教师的职业能力 摘 要：一体化教学对培养学生的专业能力及通用能力非常有利，但同时对教师施教能力提出了更高的要求。笔者担任过多年的技工院校一体化课程教
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技工院校工作汇报
创新模式促发展，校企合作谋双赢 宁夏水电技师学院 一、学院概况 宁夏水电技师学院坐落于宁夏回族自治区银川市滨河新区鸣翠湖畔。学院成立于1976年，行政隶属于宁夏水利厅，业务
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技工院校工作总结
工作总结 这个学期本人以从事两年的模块化教学工作了，在工作中不断的探索和发现，对模块化教学已有了深刻的认识，模块的核心是素质与能力，具体来说，就是在进行学习的过程中认识问
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江苏省技工院校教师技术资格条件
江苏省技工院校教师专业技术资格条件 第一章总则 第一条根据我省技工院校教育教学工作特点、人才培养和社会需求，引导广大教师加强教学改革和专业实践，全面履行教师职责，造就一
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技工院校一体化教师队伍建设研究
技工院校一体化教师队伍建设研究 摘 要：建设一支高素质技工院校教师队伍，对于技工院校的发展具有重要意义。本文从一体化教师队伍建设的背景、国内外情况及培养途径三个方面进
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技工院校一体化教师标准(试行)
技工院校一体化教师标准（试行） 一、定义 一体化教师是指按照《一体化课程规范》，进行一体化课程教学设计并组织实施一体化课程教学的专业教师。 二、分级 一体化教师按应达到的
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技工院校教学管理探索
适应人才市场需求 深化教育教学改革WTO关于教育服务的条款对职业教育发展将产生直接影响，而经济结构调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球化趋势
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技工院校教学总结
教 学 总 结 本学期自己在思想上、工作上都有一定进步。随着学校进入了新的发展阶段。对于新时期的新要求，做为教师应加强学习，改变思想意识，转变思想观念，为适应新时期的要求而
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技工院校年度工作要点
技工院校年度工作要点 二月份： 1、开学工作； 2、上报招生计划； 3、上报本学期职业资格鉴定计划； 三月份： 1、表彰三好学生、优秀学生干部等； 2、各校申报并确认教育教学研究课题。
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技工院校教学管理办法
技工院校教学管理办法 第一章总则 第一条 为规范我省技工院校教育教学管理，保证教育教学质量，促进技工院校科学发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育
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广东深化技工院校教师职称（精选5篇）
广东省深化技工院校教师职称 制度改革实施方案 （征求意见稿） 为进一步加强我省技工院校教师队伍建设，促进技工教育事业科学发展，根据《中共广东省委办公厅 广东省人民政府办公厅
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湖北技工院校教师专业技术职务5篇
湖北省技工院校教师专业技术职务 任职资格申报评审条件 （修订试行） 第一章 总 则 第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求，客观公正科学地评价技工院校教师的能力
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给全市技工院校教师和教职员工的一封信
给全市技工院校教师和教职员工的一封信茂名市政府副秘书长、市人社局局长华翠各位老师，教职员工们：
春来花似锦，秋天果满枝。今天，是我国第28个教师节，这是你们的节日。在此，我代 -
致山东省全省技工院校教师的慰问信
致山东省全省技工院校教师的慰问信
全省技工院校教师们：
金风送爽，丹桂飘香，一年一度的教师节即将来临。在2013年教师节到来之际，谨向辛勤工作在我省技工教育战线上的广大教师和 -
技工院校毕业证书填写示例
附件4技工院校毕业证书填写示例一、技师学院毕业证书填写示例（一）技师学院预备技师班毕业。 学生李明性别男出生于1991年5月8日。于2008年9月至2010年7月在本校预备技师班数控
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技工院校烹饪实训室建设探讨（推荐）
技工院校是培养技能型人才的基地，而实训室是技工院校实践教学的场所，在培养高技能人才中具有的地位和作用。烹饪专业在我国正蓬勃进展，实训教学培养技能人才的手段。在我国烹饪
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技工院校课程改革势在必行
技工院校课程改革势在必行——同济大学职业技术学院培训有感 为了迎接知识经济的挑战，培养具有高新技术和高技能的新型知识劳动者 一、 为什么要进行职业能力本位课程教学改
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全省技工院校学科带头人评选通知
全省技工院校学科带头人评选通知 来源： 教务督导 发表日期： 2011-9-30 阅读次数： 352 各单位、各教师： 现把全省技工院校学科带头人评选通知转发给你们，请各部门认真组织学习，
