专题：集合教学设计
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最新集合教学设计
《数学广角──集合》教学设计 第一小学 王建真 一、教学目标 知识与技能 1．让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2．让学生借助直观图理解集合图中每
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集合教学设计
数学广角——集合 教材分析： 本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信
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集合教学设计
集合教学设计师：刚才大家在活动中明白了喜欢男老师同时又喜欢女老师的同学既属于喜欢男老师的一组还属于喜欢女老师的一组，现在他们把写有自己名字的卡片贴到了黑板上，你还能
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《集合》教学设计
三年级《数学广角——集合》教学设计 铜冶小学 马艳 教学目标： 1、在具体情境中，适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2、能借助直观图，利用集合的
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集合教学设计
三年级上册数学广角――集合问题 淮北市刘庄小学 刘 艳 教学目标： （一）知识与技能 1．适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2．让学生借助直观图理解集
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集合教学设计2011-8
集合教学设计 第一个，就是内容的定位。 集合在高中课程中的定位，在标准中写的比较清楚。标准是这样说的，集合语言是现代数学的基本语言，使用集合语言可以简洁准确的表达数学中的
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《蜜蜂》教学设计(集合)[范文模版]
《蜜蜂》教学设计(集合15篇)作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计
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蜀道难教学设计(集合)[合集]
蜀道难教学设计(集合15篇)作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的蜀道难
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太阳教学设计集合
三年级下册《21太阳》第一课时教学设计 上限目标： 1、会写“差、抵、氏”3个生字，理解“寸草不生、抵得上、摄氏度”等词语的意思 2、理解课文内容，了解太阳的三个特点，了解太
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集合-教学设计5则范文
《数学广角集合》教学设计 教学内容：新人教版三年级上册数学第九单元数学广角——集合教材分析： 本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在
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《集合》教学设计（推荐5篇）
九义教材人教版小学数学三年级上册第九单元 《数学广角——集合》教学设计 【教学内容】人教版小学数学三年级上册第104页例1及相关练习。 【教材分析】人教版义务教育课程
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“集合”教学设计_数学论文
一、目的要求1．通过本章的引言，使学生初步了解本章所研究的问题是集合与简易逻辑的有关知识，并认识到用数学解决实际问题离不开集合与逻辑的知识。2．在小学与初中的基础上，结合实
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集合的概念教学设计
《集合的概念》教学设计 教学目的： (1)使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 (2)使学生初步了解“属于”关系的意义 (3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的
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点的集合教学设计
2018六年级美术上册《点的集合》教案 教学目标： 1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。 2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验
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长城教学设计集合5则范文
长城教学设计集合作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划
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数学广角---集合教学设计
第九单元 数学广角——集合 教学内容： 三年级数学上册第九单元《数学广角》 教学目标： 1.知识目标：使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述
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1.1_集合_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识与技能 （1）了解集合之间包含与相等的含义，能写出给定集合的子集。 （2）类比实数的关系，探究并理解子集、真子集的概念。 （3）能使用图表达集合间的关系，
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《数学广角—集合》教学设计
《数学广角——集合》教学设计 一、教学目标： 1、理解集合圈里各部分的意义。 2、会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 3、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简
