专题：教师诚信考核评价制度
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教师考核评价制度
小学教师考核评价制度 为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。 一、考核评价目的和原则 (一)目 的 用
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文明城市 干部职工诚信考核评价制度
干部职工诚信考核评价制度 为了加强对干部诚信考核管理，维护人民银行的形象和公信力，使全体干部正确认识守信践约的必要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。 一
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教师发展性考核评价制度
果园学校教师专业发展评价制度 为促进我校教师的师德和业务水平的提升，深化教育教学改革，提高学校的的教育教学质量，努力探索发挥评价的导向、激励和调控功能，我校将着力构建与
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考核评价制度
尉庄乡党务公开考核评价制为做好党务公开考核评价，促进党务公开工作的顺利开展，调动基层党组织党务公开工作积极性，特制定本制度。
一、考核原则
党务公开考核工作坚持实事求是 -
学校教师考核与评价制度
小学教师考核评价制度 第一章 总则 第一条 为了加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，激励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育人，依据《中华人民共和国教师法》等
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荷塘区社区教师考核评价制度
荷塘区社区兼职教师培训、考核、 评价制度 为了更好地利用各类教育资源，全面提升区域整体素质，发展社区教育，推进社区教师队伍建设，根据上级有关规划，特制定此培训、考核、评价制
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教师校本教研考核评价制度
教师校本教研考核评价制度
为了推进校本教研工作的深入开展，重实效，出成果，特制定校本制度：
一、在每学期开学第二周，各教研组教研活动的开展，要紧紧围绕推行新课标、新教材及教学 -
小学教师考核评价制度
木咱镇中心小学教师考核 奖惩制度 为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退
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班主任考核评价制度
班主任考核评价制度一、指导思想：
班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工 -
文档责任考核评价制度
镇公共机构节能目标责任考核评价制度 为认真贯彻落实国务院《公共机构节能条例》，切实做好公共机构节能考核评价工作，促进节能目标的实现，特制定本制度。 一、考核评价的范围
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小学教师考核评价制度
上桥学校教师考核评价制度 2011-2012学年度 为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。 一、考核评价目的
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创先争优考核评价制度
漯河慧光会计师事务所 创先争优考核评价制度 事务所党支部根据创先争优活动要求，研究制定本制度 一、以“三公开”接受社会和群众监督 一是公开承诺内容，签订承诺书。党支部与
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党组织考核评价制度
党组织考核评价制度 1、建立科学合理的考核评价制度，是促进党建工作不断出成果、上水平的有效措施，是激发党组织发挥作用的强大动力。 2、考核评价内容。重点考评班子建设、思
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体育活动考核评价制度
璜山镇中心小学体育活动考核评价制度 为了使学生树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生
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德育工作考核评价制度
德育工作考核评价制度一、小学的德育工作考核评价，由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。
二、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核，并依 -
师德考核评价制度
师德考核评价制度 一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。 二、师德考核组织：学校成立由校级领导、中层、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。 三、
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完善考核评价制度
完善考核评价制度，增强教师教书育人的责任感和使命感教育规划纲要明确了教育的方向，推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，“树立多样化人才观念,尊重个
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德育工作考核评价制度
学校德育工作考 核 评 价 制 度 福农小学学校德育工作考核、评价制度 优秀班主任评价要点师德方面：脚踏实地兢兢业业积极工作，敬业爱岗、忠于职守，认真履行教师职责，热爱学生。
