专题：解决大班额方案
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解决大班额工作措施
兰溪镇学校解决大班额工作措施 为贯彻落实上级文件精神，努力解决学校“大班额”现象工作目标，特制定 “大班额”解决的工作方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作
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消除大班额方案
消除“大班额”方案 安东卫街道初级中学 2016.4 安东卫街道初级中学消除大班额方案 为大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“超大班额”和“大班额”现象，特
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控制大班额方案
黄桥镇第二小学消除控制大班额实施方案 为贯彻落实义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定黄桥镇第二小学消除控制“大班额”工作方案
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控制大班额方案
幸福小学学控制大班额实施方案 为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作全局，坚持“两基”工
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大班额
木教发[2008] 号 木里县教育局关于 切实解决中小学大班额问题的实施意见 各学校（学区）： 为维护中小学正常的教育教学持续，确保广大师生身心健康和人身安全，现就解决中小学大班
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大班额
新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机遇，但我
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大班额形成的原因及解决措施
大班额形成的原因及解决措施 大班额产生的原因： 1、新校建成，林业局投入的力度大，学校各项设施设备明显优于其他周边学校。 2、教师经过三轮竞聘上岗考试，师资力量优势明显。 3
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大班额形成成因分析及解决策略
新场镇中心学校（本部） 大班额成因分析及解决措施近年来，为了满足广大适龄儿童就近入学和满足优质教育资源的需要，我校在可能的情况下，适度扩大了一年级招生规模，进而造成一到三年
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解决深圳大班额的对策及建议[合集]
解决深圳大班额的对策及建议 王鹏翔 教育部颁发关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）的实施
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大班额形成成因分析及解决策略
成 因 分 析 及 对 策 2014年9月日1 新区实验小学大班额成因分析及对策近年来，为了满足广大适龄儿童就近入学和满足优质教育资源的需要，随着家长对子女教育越发重视，我校的招
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小学消除大班额方案
小学消除“大班额”工作方案 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“划片招生、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡
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化解大班额的方案
万安县****化解大班额的方案为贯彻落实江西省义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定万安县弹前中心给消除“大班额”工作方案。一、指
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济宁市解决城镇普通中小学大班额问题
济宁市解决城镇普通中小学大班额问题 实施方案及规划为全面贯彻落实省政府办公厅《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》(鲁政办字〔2015〕152号)精神，切实解决
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政协提案关于解决城区小学大班额的建议
提案内容: 近年来，在县委、县政府的正确领导下，县教育事业得到了快速发展，随着天地外国语学校的校区建设和北门小学的迁校，我县的办学条件逐步改善，教育教学质量逐年提升。但随
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解决城镇中小学大班额的实践研究
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状评述、选题意义和研究价值。 （一）问题的提出 1、近几年来，因学生人数急增，而办学规模和师资并未得到相应改善，县级及以下学校普遍形成了
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四烈中学解决大班额的措施
四烈中学 消除大班额的措施 大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决
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消除大班额
杨赵小学消除“大班额”制度 消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育
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别了,大班额!
别了，大班额！ 民小编说 随着我国城镇化进程的加快，进城务工人员逐渐增加，城镇“大班额”现象日益加重。如何破解这个难题，是当下一些地方亟待解决的教育问题。 山东省的做法是抓
