专题：交际法教学交际教学法
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英语教学法 交际法
交际法介绍、描述与评析 一.交际法的背景和理论依据 交际法( the Communicative Approach),又称功能法(Functional Approach)或意念法(Notional Approach), 是以语言的“功
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交际教学法
交际法简介 交际学派认为：语言教学的目的是培养学生使用目的语进行交际的能力，语言教学的内容不仅要包括语言结构，还要包括表达各种意念和功能的常用语句。交际法重视培养学生
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交际语言教学法
交际语言教学法 内容提要：本文介绍了交际语言教学法这一以培养学习者的语言运用和交际能力为主要目标的语言教学方法，介绍了其发展，主要内容和特点并结合实例就此方法在外语教
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交际教学法 [推荐阅读]
交际教学法 Communicative Language Teaching 一、 引言 交际教学法产生于二十世纪七十年代,现在已成为国内外众多学者研究的重点之一。总体来说,交际教学法的发展有效的弥
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浅谈高中英语交际教学法与词汇教学
浅谈高中英语交际教学法与词汇教学 近年来，在高中英语教学过程中为了提高高中英语教学的质量，教育学者不断推出一些新的改革方案。有报道称，中国教育学会原会长、北京师范大
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交际法文献综述
互动式教学法在大学英语教学中的应用文献综述 专业：英语 班级：09英语3班 作者：章晓丽 指导老师：付林艳 摘要：本文客观地归纳了学者对于各种英语教学法的研究、系统的总结了互动式
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如何正确运用交际教学法论文（精选合集）
交际法教学在我国中学英语教学中的运用已有十多年的历史。其效果如何?广大教师如何看待和评价它?本文就是要分析其在英语教学中的实际情况，澄清部分误解，分析产生误解的原因，阐
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多样化的口语交际教学法
多样化的口语交际教学法 沭阳县吴集中心小学 陶士余 提要：面对崭新的21世纪，开辟多种渠道，提高口语交际能力，既体现了时代的特征，又体现了素质教育的要求，更有助于把握学科特点，提
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听说法交际法全身反应法教学法的优缺点
综述（第一部分） 一、听说法的优点 1. 主要以口语为中心，培养学生的听说能力；正如，那位老师在教学过程中就十分重视对学生的口语和听力的训练。老师自己扮演角色两遍，然后让学生模
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交际法和任务型教学法及二者的比较（小编推荐）
交际法和任务型教学法及二者的比较 摘要：本文从产生和理论基础、教学理念、评价及在对外汉语教学中的应用几个方面了介绍了交际法和任务型教学法，并对二者在教学理念方面做出
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交际教学心得体会[精选]
小学英语功能交际教学心得体会 相州镇大古县小学韩晓辉 9月25日，我和许多同事一起行至高密，开始了为期一天半的第二次英语教师培训。一天半的时间，说长不长，可是在挤得密密麻麻
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浅谈口语交际教学
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口语交际教学
口语交际教学 文山小学 张翠平一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教
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口语交际教学
口语交际教学 第一课时 [学习目标] 了解口语交际教学的意义、要求，掌握口语交际教学的方法和步骤，具有初步的口语交际教学的能力。 [学习重、难点] 口语交际教学的方法和步骤
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浅谈口语交际教学
浅谈口语交际教学《课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为
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浅谈农村小学语文口语交际教学现状及对策探究 【内容摘要】：口语交际是以培养听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动。调查结果显示，农村学生在口语交际上
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谈中学俄语课的交际法教学
谈中学俄语课的交际法教学 东北师大 曲志坚 高凤兰 随着我国改革开放形势的不断发展，我们同世界其它各国在政治、经济、文化等 领域的交往也越来越多。因此，提高外语教学质量
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口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
