专题：解决问题的策略导学案
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《解决问题的策略—转化》导学案（大全5篇）
学习内容：六年级下册第71、72、74页。学习目标：在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化法在解决问题时的价值。积累解决问题的经验，增强解决问题时的“转化”
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用百分数解决问题导学案
第八课时:用百分数解决问题 （练习课） 【学习目标】 1、掌握求稍复杂的百分数应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高
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六年级数学导学案解决问题的策略苏教版无答案
同学个性化教学设计年级：教师:吴倩科目：数班主任：日期:时段:课题解决问题的策略教学目标学会多种解决问题的策略，并学会选择合适的策略，提高思维水平重点解决问题的策略难点策略
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学案教学导学策略5篇
新课程理念下的课堂是“学堂”，而不是“讲堂”。要向45分钟要效率，真正体现学生在课堂上的主体地位，使其学会学习的方法。几年来，我们在课堂教学方法的探索中实践“学案导学”，实
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《有余数的除法解决问题》导学案
班级三、课题 《用有余数的除法解决问题》课型新授 主备席传英审核课时１ 授课时间 ２０１３. 10 教 材 解 读 《用有余数的除法解决问题》是在学生学了表内除法、用竖式计算除
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初中化学导学案的使用策略范文大全
初中化学导学案的使用策略问题聚焦：导学案在近几年新一轮的课堂教学改革中名声大噪，在学生自主学习的过程中起着不可忽视的作用，导学案在课堂上成了学生自主学习的领路人，学生学
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高中政治导学案 高中政治导学案教学设计策略
高中政治导学案 高中政治导学案教学设计策略 【摘 要】基础教育课程改革实施已有十年之多，但课堂教学的“费时低效”现象依然存在，如何选择适当的教学模式，以提高教学实效，
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
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导学案
“弘扬真善美传递正能量”导学案
“我的课堂我做主”---亲爱的同学们为了这个目标，相信你能用心做好本次导学案！预祝你在课堂上能将自己的风采尽情展现!
课前准备：
1、比比谁是
