专题:教科四年级上科学教案
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教科版六上科学教案
六上科学教案 机械和工具 一、 我们常用的工具与打开盖子的工具 教学目标:1、能说出我们生活中常用的工具。 2、能根据生活的需要正确地使用相关工具。 3、知道对工具的爱护
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教科版四年级上册科学教案及反思
教科版四年级上册科学教案 第一单元天气单元 本单元教材分析 一、 单元定位: “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化,并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行
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教科版四年级上册科学教案(精选五篇)
教科版四年级上册科学教案
第一单元天气单元
本单元教材分析
一、 单元定位:
“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化,并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行 -
四年级(上)科学教案
四年级科学上册教案 第一单元 我们周围的空气 第一课时 空气的性质 教学目标: 知识与技能: 1、知道压缩空气有弹性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越大,了解并关注压缩空气在
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四年级上科学教案
四年级科学上册教材分析 一、本册教材的知识系统与结构: 本册教科书共有24课,其中第23、24课是活动课。以知识的内容分为五部分。 1、我们吃什么(1---5课):通过学生对食物的分类,
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教科版三上科学教案
教学要求: 1、引导学生进行观察,研究大树,鼓励学生亲近自然,关注自然,并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程,并对大树作简单的描述。 3、通过观察、描述获取有关
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科学教案(四年级上)(精选五篇)
1单元 我们周围的空气 1.空气的性质 一、教学目标 1、认识有关空气的知识,空气占据空间,空气有质量,空气可以被压缩,压缩以后的空气有弹性。 2、激发学生研究空气的兴趣,培养学生
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四年级下册科学教案-1 油菜花开了 教科版
1油菜花开了u教学目标1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成,它们能够帮助植物满足自身的需要。2.花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果实的过程中要发生一系列
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四年级下科学教案-花、果实和种子教科版
花、果实和种子 教学目标 科学探究:能对自己提出的问题说出大致的探究思路。能在前两课用多种方法观察花的基础上,进一步经历按一定顺序观察,对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进
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冀教版四年级科学教案
冀教版四年级科学教案(上册) 1、运动着的世界教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题,并能说明自己
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冀教版四年级科学教案123
冀教版四年级科学教案上册(1) 1、运动着的世界教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题,并能说明自
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三年级科学教案(教科版)上册
我看到了什么 教学要求: 1、引导学生进行观察,研究大树,鼓励学生亲近自然,关注自然,并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程,并对大树作简单的描述。 3、通过观察
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五年级科学教案(教科版)上册
五年级科学教案(教科版)上册 第一单元 生物与环境 第一课时 设计种子发芽实验 教学目标: 1. 通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣; 2. 经历设计种子发芽实验的过程,学习用
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教科版五年级上册科学教案
2011.9.5 第一单元 1.种子发芽实验(一) 教学目的: 通过种子发芽实验 ,使学生了解设计对比实验、制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划。 经历设计种子发芽实验
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教科版三年级下册科学教案
教科版三年级下册科学教案 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】: 科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的
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教科版五年级上册科学教案
教科版五年级上册科学教案 第一单元 1.种子发芽实验(一) 教学目的: 通过种子发芽实验 ,使学生了解设计对比实验、制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划。 经历
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教科版一年级上册科学教案
教科版一年级上册科学教案 第一单元:植 物 第1课:我们知道的植物 时间: (一)教学目标 【科学概念目标】识别植物,能简单描述植物的特征。 【科学探究目标】1通过植物和塑料花的
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教科版五年级下册科学教案
篇一:新版教科版五年级科学下册教案新版教科版五年级下册 第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 【教学目标】 科学概念: 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准