专题：九年级变色龙第二课时
-
6、《变色龙》第二课时教案
6、变色龙 第二课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。 2．学习课文的写作顺序。 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学过程：
-
《变色龙》第二课时教学设计（范文大全）
《变色龙》第二课时教学设计 瞿靖小学张金虎 教学目标： 1、引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性. 2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 教学重点： 了解变色龙的外
-
变色龙 第二课时教学设计（推荐五篇）
第二教时 教学内容： 课时编号：019 细读课文 课时目标： 引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性 教学过程：一、引导回顾 1、同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的
-
变色龙(第一课时)
变色龙 教学目标: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其实”造句。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，增强保护动物的意
-
教版语文九年级下册第七课《变色龙》(第二课时)（精选多篇）
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 《变色龙》教学设计 人教版语文 九年级 下册 教学目标： 1.理解本文运用人物语言和细节描写刻画人物形象的特点。 2.理解本文运
-
《变色龙》第二课时教学设计之一（五篇范例）
《变色龙》第二课时教学设计之一 教学目标： 引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性. 教学过程： 一. 导入 1.同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物
-
名校人教语文九年级下课件教案之变色龙(第二课时)教案
变 色 龙 契诃夫 教学目标： 1、了解“变色龙”的字面意思和象征意义。 2、分析人物形象，把握小说主题。 3、学习用夸张和对比进行讽刺的手法以及通过人物自己的语言来展开情
-
八年级语文下册《变色龙》(第二课时)教案 苏教版（含5篇）
第二课时 一、复习旧知 二、研读课文 1、 奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用? 明确：在小说中共出现了四次。 第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛
-
九年级语文变色龙教案3（范文）
教学目标: 1.学习通过对话刻画人物性格的方法。 2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。 教学难点:使学生认识奥
-
《变色龙》课时教学设计4（最终定稿）
《变色龙》课时教学设计 教学目的 1.学习通过对话刻画人物性格的写法。 2.了解本篇巧妙的构思。 3.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学设想 这篇脍炙人口的小说短小精悍，构思巧妙
-
《变色龙》教学设计第一课时
变色龙 一、 学习目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情景和形象，
-
《变色龙》第一课时教学设计
7、变色龙 第一课时 教学目标： 1、能正确朗读课文，初步感知课文内容。2、学会本课生字，理解“名副其实”的意思。 3、根据课后习题的提示理清文章脉络，学习文章写作顺序。4、重
-
《变色龙》第一课时教学反思
本文是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，作者按照发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的顺序，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要树立保护动物的意识。在教学第一课时时，我从
-
九年级科学教案第二课时密切联系的生物界
九年级科学教案第二课时密切联系的生物界
教学目标：
1．通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系──食物链，知道什么是生产者和消费者。
2．注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学 -
变色龙范文
《变色龙》带给我们什么？——宁波市第四届语文优质课《变色龙》课例点评 发布人：许鹏浩 发布时间：2013-07-10 11:37:14 点击次数：3171 今天细细品味马晓奕老师执教的这堂《变色
-
九年级英语Unit 15 第二课时教学反思
九年级英语Unit 15 第二课时教学反思本单元是一个有关保护动物和保护环境的话题。在通过上节课对濒危动物海牛的生活环境的了解，引导学生对保护动物这个话题进行思考。这节课
-
九年级语文上册第二单元课时作业含答案
第二单元课时作业
敬业与乐业
1．给加粗字注音。旁骛（） 佝偻（） 解剖（） 扯直（）
2．根据注音写字。亵dú（） pián进（） 教huì（） jiǎn择（）
3．解释下列句中加粗的词。
（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬 -
人教版九年级下语文 《变色龙》续写
《变色龙》续写 奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了，后面仍跟着他的巡警。一路上，他不断的想着刚才自己的表演。好险!要不是自己凭着三寸不烂之舌和随机应变的本事，结果
