专题:九年级化学其中测试题
-
九年级化学溶液测试题
九年级化学溶液测试题1. 下列物质分别放入水中,能形成溶液的是( )A.碳酸钙粉末 B.面粉 C.菜籽油 D.白砂糖2.准确量取14.9 mL硫酸溶液,应选用的量筒是( )A.10 mL量筒 B. 20 mL量筒
-
七下其中测试题5篇
七年级数学试卷(本试卷满分150分,在120分钟内完成。考生在考试过程中可以使用计算器。)一、选择题(每小题4分,共24分)1.已知ab,则下列不等式中成立的是(A、ac) D、3a3b bcB、a1C、2
-
九年级化学上册第一单元测试题
1、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是()A.徽州石雕B.阜阳剪纸C.铁锻制的芜湖铁画D.松枝烧制的徽墨2、下
-
九年级化学单元测试题(优秀范文5篇)
作为物理、化学等理科课程需要大量的练习,下面就是小编为您收集整理的九年级化学单元测试题的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!九年级化学单
-
九年级化学第一单元测试题(上册)(精选五篇)
化学九年级上册第1单元测验题测试时限:40分钟测试满分:100分一.选择题(每小题3分,共45分)1.我们生活在物质的世界里,物质在不断地变化。下列自然现象,属于化学变化的是A.衣服晾干B
-
化学继续教育测试题
化学继续教育测试题
一、填空题(30分)
1、化学课程标准是国家对基础教育化学课程的基本规范,体现了国家对不同学段的学生在、、等方面的基本要求,规定了化学课程的、、并提出了 -
人教版九年级下册化学 综合能力测试题(三)
综合能力测试题(三)(100分,90分钟)题 号一二三四总 分得 分可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Mg—24 Al—27 S—32 Cl—35.5 Ca—40Fe—56 Zn—65一、选择
-
人教版九年级下册化学 综合能力测试题(一)
综合能力测试题(一)(100分,90分钟)题 号一二三四总 分得 分可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ca—40 Cu—64一、选择题(本题包括15小题,1~10
-
人教版九年级下册化学 综合能力测试题(二)
综合能力测试题(二)(100分,90分钟)题 号一二三四总 分得 分可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 P—31 S—32 Ca—40一、选择题(本题包括15小题,1
-
化学九年级上册第1单元测试题3五篇范文
化学九年级上册第一单元测试题(C卷)一.选择题(45分)1.我们生活在物质的世界里,物质在不断地变化。下列自然现象,属于化学变化的是A.衣服晾干B玻璃杯摔碎C.天然气燃烧D.酒精挥发2.化
-
九年级英语测试题
九年级测试题
Ⅰ. 单项选择(15分)
选择可以填入空白处的最佳选项。
() 1. My friend Jack is from ______ European country. We all think he is ______ honest boy.
A. a; a -
思想品德九年级测试题
思想品德九年级测试题(2012-2013学年第一学期) 一、选择题(每小题2分,共24分。) 1.2012年9月9日央视播出的“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼上,湖北省鹤峰县中营乡高原
-
九年级英语测试题2013
九年级英语测试题2013-4-19
九年级英语测试题
第二部英语知识运用(共三节,满分30分)
第一节词语释义(共5小题,每小题1分,满分5分)
21.in our life, it isn’t important how we fa -
九年级政治测试题
一、单项选择题:(每小题2分,共42分)
6、“船在垃圾山上行”这句话表明
A、我国水资源分布不平衡B、我国自然资源匮乏
C、我国水土流失严重D、我国存在着严重的环境问题
7、当今 -
九年级化学教学计划
九年级化学教学计划(上册) 一、指导思想: 本学期以义务教育化学课程标准为依据,人教版化学新教材通过教学,使学生具备生活、生存所必须的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引
-
九年级化学教学计划
九年级化学上册教学计划 本学期我担任九年级一班的化学学科教育教学工作,我班共有学生40人。九年级是非常关键的一年,为了将本学期的工作顺利开展,在以“学生为本”的教学理念
-
九年级化学教学计划
九年级化学教学计划篇一:九年级化学上册教学计划一、学生基本情况分析: 化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取
-
九年级化学教学计划
2018-2019上学期九年级化学教学计划 一、指导思想 作为九年级的化学老师,要以国家倡导的全面素质教育为宗旨,以不仅教育学生基本知识,还要提高学生的整体素质,面向全体学生,公平